浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维

随着我国进入社会主义新时代,对高素质人才的需求不断增大,初中数学在开发学生抽象思维、逻辑思维等方面的能力具有重要作用,是当前初中教育体系中的重要组成部分。因此若要切实提高学生的数学能力,数学思维能力必不可少。通过分析初中数学思维能力的概念以及类型,研究了实际教学过程中存在的一些问题,并针对各项问题提出了一些切实提升初中学生数学思维的对策。

开展地理实验 优化高中地理教学

《普通高中地理课程标准(2017)》提出:“高中地理课程旨在培养学生的区域认知、人地协调观、科学思维和地理实践能力。”其中地理实践能力的培养渠道之一是地理实验。地理实验又可称为地理模拟实验,利用地理实验有助于落实新课标“运用地理知识推理、解决实际生活问题”的要求,有助于学生了解地理现象、推理地理规律,以此培养学生的实践能力、探究能力等。本文从演示模拟实验、多媒体虚拟实验入手,旨在优化高中地理教学,以供参考。

高中音乐教学中师生互动模式研究

在新课改理念的指导下,高中音乐教师也在着力音乐教学改革。有效的师生互动是提高课堂教学效率的最佳方式,将师生互动应用于高中音乐课堂教学中,可以有效提高学生的音乐学习兴趣和音乐素养。本文在分析高中音乐教学现状的基础上探讨音乐教学互动模式的构建,以为提高音乐教学提供参考。