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平庸文化:中小学课改的慢性之痛
1
作者
谌风山
孙秋芳
《新教育(吉林)》
2012年第4期13-16,共4页
新课程改革,从试点到全面铺开,已经有十余年了。这十多年的课改施展得如何?当年参与过语文课程标准制订、现兼任国家基础教育改革专家委员会委员温儒敏(现任北京大学语言教育研究所所长)不无遗憾地说:“从根本上说,就是当年设计...
新课程改革,从试点到全面铺开,已经有十余年了。这十多年的课改施展得如何?当年参与过语文课程标准制订、现兼任国家基础教育改革专家委员会委员温儒敏(现任北京大学语言教育研究所所长)不无遗憾地说:“从根本上说,就是当年设计的课改方案中的一些亮点在后来的推进中没有很好地凸显出来。”
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关键词
课改
中小学
专家委员会
文化
平庸
基础教育改革
新课程改革
教育研究所
原文传递
题名
平庸文化:中小学课改的慢性之痛
1
作者
谌风山
孙秋芳
机构
湖省
怀化市
洪江
区
教育研究室
湖南省怀化市洪江区第一中学教师
出处
《新教育(吉林)》
2012年第4期13-16,共4页
文摘
新课程改革,从试点到全面铺开,已经有十余年了。这十多年的课改施展得如何?当年参与过语文课程标准制订、现兼任国家基础教育改革专家委员会委员温儒敏(现任北京大学语言教育研究所所长)不无遗憾地说:“从根本上说,就是当年设计的课改方案中的一些亮点在后来的推进中没有很好地凸显出来。”
关键词
课改
中小学
专家委员会
文化
平庸
基础教育改革
新课程改革
教育研究所
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
平庸文化:中小学课改的慢性之痛
谌风山
孙秋芳
《新教育(吉林)》
2012
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