尊重学生主体性,激发课堂生命力——互联网教育资源在初中物理教学中的运用

初中物理作为中学主要的基础性自然学科之一,与我们日常生活的联系十分紧密,是对事物客观规律的展现,有很强的逻辑性跟抽象性,学起来会有一定难度。如果能在初中物理课堂中充分发挥互联网教学资源的作用,尊重学生的主体性、激发课堂生命力,把以往枯燥无味的物理课堂转变为充满魅力的、趣味性强的且具有实用性的交流课堂,将有效增添学生学习的动力,帮助学生更好地掌握物理知识。

应用现代教育技术优化初中英语课堂

中国现在正处于不断发展的阶段,现代化技术也在不断地更新和发展,智慧和创新能力在这样的发展状况下不断提升,对于现代的教育应该善于利用这样的时代背景,运用于各种课堂教育中。学校中的学习时间是非常短暂的,怎么让学生能在这样短暂的时间中学习更多的知识成为当今教育的重大问题。在初中的英语课堂教学中也同样有这样的问题,因此新课标提出要善于应用现代教育技术,让其成为教学中的得力“助手”。