在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识

新课改对中学美术教学提出新的要求,倡导中学美术教学渗透育人性,提倡理论联系实际,强调人文素养整体发展。现代绘画艺术是与生活紧密结合的一种意识与情感的表达,其蕴含的艺术精神和创新意识有助于发展学生的美术素养。将现代绘画艺术创新意识融入到中学美术教学中,旨在引导学生用美术线条和知识创新地表达自己的所思所想,并形成自己独特的美术学习风格,以此发展学生的创新艺术素养。本文即对此展开论述,以供参考。

在初中物理教学中开展项目式学习的探索与实践

本文系湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题《“三全育人”理念下利用“项目式学习(PBL)”提升学生物理学科核心素养的研究》(编号:XJK20CJC066)的研究心得。项目式学习是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法。本文总结了在初中物理教学中开展项目式学习的探索与实践心得,希望通过在初中物理教学中开展项目式学习激发学生学习兴趣并有效促进学生的深度学习和核心素养养成。

高中信息技术教学如何培养学生信息素养

信息素养泛指学生在学习信息技术后形成的学科核心素养,除了应该具有一定的信息意识与态度,信息技术知识,还能具有其技术能力、策略方法、应用伦理道德等品质。在当今时代下,任何一门学科的教育教学发展都要紧跟社会发展对人才培养要求的更新,并努力与之相匹配。互联网时代,社会发展的各个领域对信息技术人才的需求逐渐递增,为了让学生更好地适应社会发展,教师应注重培养学生的信息素养,使学生具备运用所学知识解决实际问题的能力,帮助学生掌握信息技术的基础知识与技能,加强学生的信息意识,提高学生的计算思维,训练学生信息化学习与创新能力,为学生今后步入社会奠定扎实的基础。

主题班会开展形式的探索与实践

主题班会是学校德育教育的主阵地,是德育工作有效的手段。随着时代的发展和学生特点的变化,班会的形式不断改进和创新。本文结合自己多年班主任工作经验和主题班会开展的经历,对主题班会开展形式进行了总结与反思,并希望通过主题班会的开展,有效达到德育的目的。