中小学校教学督导的引导功能——以湖南怀化市铁路二中“四导工作法”实践为例

督导工作的重要目的之一,在于发现教学过程与教学管理中存在的不足与问题,引导正确的方向,最终提高教学质量及办学水平。湖南省怀化市铁路第二中学紧紧围绕提高教学质量开展教学督导工作,采取目标引导,导向教学整体要求;方法指导,引领教学实践过程;问题疏导,指引教学改进路径;创新主导,带动教学改革探索的"四导督导工作法",把"督"的被动实现转化为"导"的主动追求,逐步形成了一套有利于学校发展、推动学校素质教育实施的教学督导评估模式与机制,取得了较为理想的成效,值得我们借鉴。

家长会,教师应该做些什么

家长会,作为家长与学校交流的重要平台,是很多学校大考后都会安排的活动。它关系到一个班级今后如何发展,关系到一个家庭今后如何教育自己的孩子,甚至有可能关系到一个学校既定方针、政策的调整。然而,有些家长只是为了应付签到,像完成任务一样去参加一下,没有很好地利用这个平台让自己和教师增进了解,更好地帮助孩子;很多教师在第一次家长会时能积极准备,为家长们呈现一堂精彩纷呈的汇报会,而之后的家长会就会由于毫无新意而变得索然无味,流于形式。