是谁把春天弄丢了

此文用“对于蛰居在学校里的莘莘学子来说”,确立提出问题——“是谁把春天弄丢了”——的角度。在寻找春天过程中,将“一无所获”限制在校园内“几十幢钢筋架构的大盒子”;而一出校园,“外面一片蛙鸣”——矛头指向“教育的缺失”。最后一句应改为“是谁阻止春天进校园”——用外面的“大好春光”来支持自己寻找“春天”!

在城墙边

编者推荐:现在"守着城墙"的事,表现得比较充分;过去"相约在城墙边相见"的事,只是一语带过,应补充同"城墙"有关的独特情节。还有四处应做修改:第一处,"老人的家在城墙旁,和城墙一样破损不堪,没有人知道她为什么会固执地住在这里"应修改为"老人的家离城墙很远,家里还很宽敞,没有人知道她为什么会固执地天天来到这里"。第二处,"我打开信封,里面有一副老花眼镜、一沓钱和一页信纸"应修改为"我打开信封,里面有一沓"毛票"、一本领退休金的存折和一页信纸"。第三处,"我"应是"关心老人的志愿者"。第四处,标题宜改为"守着城墙"。