关于中学体育社团对学校体育氛围建设的影响研究

本文基于文献资料、实地调查、问卷调查和专家访谈的研 究方法上,对长沙市个别中学进行关于体育社团对学校体育氛 围建设的研究,发现学校体育社团对于学校体育氛围建设具有 高度的重要性和相关性。但也存在体育社团组织性不强,制度 建设不足,影响学校体育氛围建构、主体受限制性大、学生无 法充分享受社团魅力和价值等问题。提出加强体育社团组织管 理、制度保障,主动建构适合的学校体育氛围、增强主体的自 由度,推进学校体育氛围建设等对策。

立德教育在高校体育教学中的发展研究

随着素质教育在各个层次教育中的大力推进,立德教育是素质教育的重要内容和组成部分,在高校教育教学过程中得到了越来越多的关注。高校体育教学既是对学生身体素质能力进行培养,也是开展立德教育的重要阵地。该文首先分析了高校体育教学中立德教育的导向功能,然后在此基础上阐述了当前高校体育教学立德教育的现状,最后探究了高校体育教学实施立德教育的途径和方法,以期为高校体育教学有效开展立德教育提供一定的参考。

开展开放式教学 培养学生创新能力

培养学生的想像力和创造精神是实施创新教育最为重要的一步.教师要启迪学生创造性地＂学＂,标新立异,打破常规,克服思维定势的干扰,善于找出新规律,运用新方法,激发学生大胆探讨问题,增强学生思维的灵活性、开拓性和创造性.我们知道,思维始于问题的发现,创新能力寓于问题的解决过程中.所以,在教学中注重问题的开放性,进行开放式教学,是培养学生创新能力的有效手段.下面谈谈笔者在化学教学中进行开放式教学的几点体会.

多媒体技术在英语教学中的应用初探

近年来，随着计算机技术的普及和教育技术能力培训的开展，多媒体技术已逐步走进课堂教学，为激发学生兴趣、提高课堂教学效率起到了积极作用，成为近几年新课程教学方式和手段改革的一大亮点。本人通过近年来积极学习多媒体技术，对多媒体教学软件的开发和应用进行了一些探索，积累了一些经验，形成了一些认识。

如何让学生享受历史课

中学历史课教学作为基础学科教育，历来被高阁冷落，不受学校、家长、学生的重视。加之传统的历史教学，以教师讲授为主交待事件、人物、过程，或交待历史发展的演变，有时则布置一些枯燥的题目让学生思考、回答。在这一过程中，学生只是被动接受知识，以旁观者的心态了解历史，而不是以身临其境的态度去亲近历史。这让学生早已厌倦了，提不起学习兴趣，更感觉不到学历史有何作用。如何激发学生学习的兴趣，使学生乐学、爱学，让学生感觉到学史有所用、有所值呢？本文现就以下几点，谈谈个人的一此做法。

浅谈如何提高数学课堂教学的效率

高中数学课堂教学不但要加强“双基”教学，而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，怎样做到以上几点呢？下面谈谈一些看法，供大家参考。

从随性到理性——探讨高中美术教学中提升学生理性鉴赏力

素质教育要求实现对学生德智体美劳全面教育,让学生全面发展,奠定终身学习与发展的基础。美术作为一门极具视觉艺术的美学载体,发挥着重要的对学生美育的作用。但往往学生浅层面的欣赏无法深入地体验美术的美学因子,审美体验不够浓厚。因此,引导学生理性地鉴赏,欣赏美术,是教师值得思考的问题。

探究翻转课堂在高中生物教学中的应用

随着我国社会的进步,教育事业也在不断的发展。在新课改革的实施与不断深入过程中,相关的教育部门明确指出在进行高中生物的教学时,不仅要重视对学生基础知识的传授,同时也要在学生学习的过程中,对其理解能力、学习能力等综合能力进行有效的培养[1]。在这种情况下,如果继续采用传统的教学方式进行教学以及无法满足教育部门的相关要求,同时也无法满足学生的发展需求。因此,如何对教学模式进行有效的创新,进而更好的提高学生的学习成绩就成为教学工作者需要研究的重要课题。

新课程教学更要渗透育人理念

渗透育人理念是每一个教师新课程教学的必要环节。本文分析了新课程教学要渗透育人理念的必要性，同时论述了新课程教学要渗透育人理念的现实基础及具体措施。

高中生应该怎样学好生物

由于生物是一门研究生命体的本质和规律的课程，有许多大家没有接触过的新的概念和知识点，且各个知识点之间有着密切的联系。所以学生在学习生物知识之前一定要理解学习生物的意义，学习的时候一定要理清生物的知识结构和各个知识点之间的联系，找到适合自己的学习方法，力争在高考中取得好的成绩。

初中数学弥补性教学与帮助性学习探讨

农村小学生数学学习差异明显,进行基础知识弥补性教学,探索弥补性教学和帮助性学习的技巧,为小学生快速适应初中数学学习的各种要求做好铺垫,具有特别重要的意义.