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小语教学如何引导学生提出有价值的问题
1
作者
谢佳军
张晓灵
《教师》
2011年第17期83-83,共1页
爱因斯坦说过:"发现一个问题比解决一个问题更重要。"一个问题的解决总是从发现问题开始的——蒸汽机的发明源于"水壶盖为什么会冒起来"问题的提出;万有引力的揭示源于"苹果为什么会掉下来"问题的发现。问题的提出是解决问题的...
爱因斯坦说过:"发现一个问题比解决一个问题更重要。"一个问题的解决总是从发现问题开始的——蒸汽机的发明源于"水壶盖为什么会冒起来"问题的提出;万有引力的揭示源于"苹果为什么会掉下来"问题的发现。问题的提出是解决问题的必要前提。但是不是所有问题的提出都会带来"问题的解决"呢?
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关键词
引导学生
小语教学
价值
爱因斯坦
万有引力
蒸汽机
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职称材料
题名
小语教学如何引导学生提出有价值的问题
1
作者
谢佳军
张晓灵
机构
湖南省慈利县赵家岗中学
湖南省
慈利县
零溪中心小学
出处
《教师》
2011年第17期83-83,共1页
文摘
爱因斯坦说过:"发现一个问题比解决一个问题更重要。"一个问题的解决总是从发现问题开始的——蒸汽机的发明源于"水壶盖为什么会冒起来"问题的提出;万有引力的揭示源于"苹果为什么会掉下来"问题的发现。问题的提出是解决问题的必要前提。但是不是所有问题的提出都会带来"问题的解决"呢?
关键词
引导学生
小语教学
价值
爱因斯坦
万有引力
蒸汽机
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小语教学如何引导学生提出有价值的问题
谢佳军
张晓灵
《教师》
2011
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