省域均衡——推进义务教育均衡发展的新视角

当前，在我国推进义务教育均衡发展实践路径中，“区域”一般是指“县域内”。2005年5月，教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》明确指出，各级政府要“把工作的着力点放在推进县（市、区）域内义务教育均衡发展上来”。教育部长袁贵仁也强调，义务教育要率先在县域内实现均衡发展：各级政府和教育行政部门也根据县域均衡要求，设计义务教育发展的路线图和时间表，因而县域均衡也成了教育科研的主攻方向。

台湾义务教育均衡发展考察报告

台湾是祖国领土不可分割的一部分,与大陆具有相同的民族文化传统。台湾教育发展所走过的历程以及当前教育面临的问题,与大陆有许多相似之处,特别在均衡发展方面,台湾的经验值得我们学习、借鉴。2010年3月,笔者随湖南教育科研考察团有幸踏上宝岛,着重考察了义务教育均衡发展问题。