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题名推进教育督导评估高质量发展
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作者
林宏华
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机构
湖南省教科院教育督导与评价研究所、湖南省基础教疗质钛监测中心
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出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2021年第8期12-13,共2页
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文摘
日前,省委办公厅、省政府办公厅正式印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》的出台,体现了省委、省政府贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》的决心与行动。《实施意见》结合我省实际,坚持问题导向,从完善教育督导管理体制、优化教育督导运行机制、健全教育督导结果运用机制、完善教育督导队伍建设机制、落实教育督导保障机制和工作要求等六个方面提出了25条具体举措,内容全面,措施有力,对推动全省教育督导事业健康发展具有重要的指导作用。
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关键词
教育督导
具体举措
新时代教育
体制机制改革
运用机制
问题导向
中共中央办公厅
管理体制
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名县域义务教育均衡发展背景下推行支教制度对策探讨
被引量:2
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作者
郭菊英
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机构
湖南省教科院教育督导与评价研究所
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出处
《当代教育理论与实践》
2013年第1期1-3,共3页
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文摘
为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有:在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系(灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系);规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴"1234结对帮扶工程";有效实施支教制度要遵循留长补短的"木桶效应"。
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关键词
义务教育
支教制度
对策
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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