打造义务教育优质均衡发展新标杆

2021年9月,三湘大地,全省101所芙蓉学校全部建成开学。这是深入贯彻习近平总书记精准扶贫思想的生动实践——“绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上”;这是大力践行《中国教育现代化2035》目标的具体行动——“实现优质均衡的义务教育”;这是推进城乡义务教育一体化改革发展的重要举措——“让更多农村孩子能在家门口‘上好学’”。

高校债务负面影响与化解责任的思考

至2009年底,全国高校银行贷款与外部债务超过4000亿元。文章认为,高校债务既导致了巨额的债务负担、影响了高校财务持续发展的能力,也增加与形成一大批优质的国有资产,缓解了社会的就业压力与政府的财政压力。政府作为公立高校的举办者、高校扩招行为的决策者,教育经费需求与供给之间的缺口,既出自政府的政策与决定,也由政府相关部门职责的履行所引起。因此,政府应在高校债务还没有形成恶性循环时,通过"制止新债、锁定旧债、明确偿还责任、制订偿还计划、设立偿债基金与加大督查力度"等措施,将高校巨额债务的负面影响控制在最低水平。

对国民经济大核算体系的思想探析

任何事物的发展,都有一定的逻辑基础蕴含其中。那么,当我们探讨如何正确建立国民经济大核算体系的模式时,同样有必要从国民经济核算的发展史去寻找它的逻辑基础。以马克思主义哲学为基本工具,以国民经济核算原理为基础,从国民经济核算思想发展的逻辑脉络上,去探讨了国民经济大核算体系的发展模式。