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农村留守儿童社会支持网络模式研究
被引量:
19
1
作者
卢利亚
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第6期83-87,共5页
中国城乡二元体制下的农村留守儿童问题,早已引起社会关注。力促留守儿童健康成长,建构"三位一体"的社会支持网络模式,最大发挥社会支持网络功效,需要依托政府主导、加快制度建设、实施多方参与支持,借助社工模式、创新工作...
中国城乡二元体制下的农村留守儿童问题,早已引起社会关注。力促留守儿童健康成长,建构"三位一体"的社会支持网络模式,最大发挥社会支持网络功效,需要依托政府主导、加快制度建设、实施多方参与支持,借助社工模式、创新工作思路。
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关键词
农村留守儿童
社会支持网络模式
三位一体
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职称材料
美国高等教育认证的新趋势
被引量:
4
2
作者
袁东敏
《当代教育论坛》
2012年第6期19-22,共4页
美国的高等教育认证,作为保障高等教育质量的重要手段,是通过区域性认证机构实现的。认证机构制订的认证标准,是衡量高等院校质量的重要依据,也是高等教育发展的风向标。近几年来,各区域认证机构先后对原有的认证标准进行了修订。通过...
美国的高等教育认证,作为保障高等教育质量的重要手段,是通过区域性认证机构实现的。认证机构制订的认证标准,是衡量高等院校质量的重要依据,也是高等教育发展的风向标。近几年来,各区域认证机构先后对原有的认证标准进行了修订。通过对各区域新修订版本认证标准的通读和总结,笔者认为:认证标准的修订周期缩短,认证程序简化;形成性评价向总结性评价渗透;进一步肯定并鼓励高等教育多元发展,是美国高等教育认证的三个新趋势。这些趋势体现了美国高等教育认证理念和质量观上的变化和发展,为各国高等教育评估提供了有益的借鉴经验。
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关键词
高等教育认证
认证标准
形成性评价
总结性评价
多样性
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职称材料
我国“幼儿园教师职业准入标准”研究
被引量:
7
3
作者
李小球
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期91-94,共4页
实施幼儿园教师资格准入制度,是当前我国教师资格制度改革的重要内容,是提升学前教育质量的基本保障。实施教师资格制度改革试点前,我国幼儿园教师职业存在准入标准笼统、准入要求小学化、专业化要求低、资格认定办法不完善和资格终身...
实施幼儿园教师资格准入制度,是当前我国教师资格制度改革的重要内容,是提升学前教育质量的基本保障。实施教师资格制度改革试点前,我国幼儿园教师职业存在准入标准笼统、准入要求小学化、专业化要求低、资格认定办法不完善和资格终身化等问题。
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关键词
准入标准
教师职业
幼儿园
教师资格准入制度
教师资格制度
制度改革
教育质量
改革试点
原文传递
困境与突破:农村教师流动问题分析与路径选择
被引量:
7
4
作者
彭波
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第11期21-24,共4页
目前我国农村教师的流动呈现出单向、非良性的表征,其主要根源在于我国教育相关制度的缺失、城乡教师待遇差距巨大以及社会价值观的多元化。通过借鉴世界范围内一些教育发展均衡的国家在促进教师合理流动方面的相关措施,针对我国农村教...
目前我国农村教师的流动呈现出单向、非良性的表征,其主要根源在于我国教育相关制度的缺失、城乡教师待遇差距巨大以及社会价值观的多元化。通过借鉴世界范围内一些教育发展均衡的国家在促进教师合理流动方面的相关措施,针对我国农村教师流动的现实问题,我们认为,明确各级政府在保障教师工资上的权责、构建合理的教师流动机制、营造良好的教师流动的制度环境是解决目前我国农村教师流动问题的重要路径选择。
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关键词
农村教师流动
单向
制度
机制
路径
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职称材料
题名
农村留守儿童社会支持网络模式研究
被引量:
19
1
作者
卢利亚
机构
湖南省教育科学研究院副研究员
出处
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第6期83-87,共5页
基金
国家社会科学基金重点项目“推进以改善民生为重点的社会体制改革研究”(107ASH011)
文摘
中国城乡二元体制下的农村留守儿童问题,早已引起社会关注。力促留守儿童健康成长,建构"三位一体"的社会支持网络模式,最大发挥社会支持网络功效,需要依托政府主导、加快制度建设、实施多方参与支持,借助社工模式、创新工作思路。
关键词
农村留守儿童
社会支持网络模式
三位一体
Keywords
rural rear children
social support network model
the trinity
分类号
C913.5 [经济管理]
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职称材料
题名
美国高等教育认证的新趋势
被引量:
4
2
作者
袁东敏
机构
湖南省教育科学研究院副研究员
出处
《当代教育论坛》
2012年第6期19-22,共4页
基金
湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题“我国高等教育区域性专业认证策略研究--以湖南为例”(课题编号:XJK011BGD001)
2011年湖南省普通高等学校教学改革研究立项委托项目“湖南省普通高等院校专业办学情况动态监测数据库建设研究”的阶段性成果
文摘
美国的高等教育认证,作为保障高等教育质量的重要手段,是通过区域性认证机构实现的。认证机构制订的认证标准,是衡量高等院校质量的重要依据,也是高等教育发展的风向标。近几年来,各区域认证机构先后对原有的认证标准进行了修订。通过对各区域新修订版本认证标准的通读和总结,笔者认为:认证标准的修订周期缩短,认证程序简化;形成性评价向总结性评价渗透;进一步肯定并鼓励高等教育多元发展,是美国高等教育认证的三个新趋势。这些趋势体现了美国高等教育认证理念和质量观上的变化和发展,为各国高等教育评估提供了有益的借鉴经验。
关键词
高等教育认证
认证标准
形成性评价
总结性评价
多样性
Keywords
higher education accreditation, standards, formative evaluation, summative evaluation, diversity
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国“幼儿园教师职业准入标准”研究
被引量:
7
3
作者
李小球
机构
湖南省
教育
科学研究院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期91-94,共4页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题"幼儿园教师职业准入标准研究"(BHA110056)的成果之一
文摘
实施幼儿园教师资格准入制度,是当前我国教师资格制度改革的重要内容,是提升学前教育质量的基本保障。实施教师资格制度改革试点前,我国幼儿园教师职业存在准入标准笼统、准入要求小学化、专业化要求低、资格认定办法不完善和资格终身化等问题。
关键词
准入标准
教师职业
幼儿园
教师资格准入制度
教师资格制度
制度改革
教育质量
改革试点
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
困境与突破:农村教师流动问题分析与路径选择
被引量:
7
4
作者
彭波
机构
湖南省
教育
科学研究院
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第11期21-24,共4页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"我国中部地区农村义务教育质量保障机制研究"(编号:EGA070269)
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"建设教育强省背景下高中阶段教育发展战略研究"(编号:XJK08AJJ002)阶段性成果之一
文摘
目前我国农村教师的流动呈现出单向、非良性的表征,其主要根源在于我国教育相关制度的缺失、城乡教师待遇差距巨大以及社会价值观的多元化。通过借鉴世界范围内一些教育发展均衡的国家在促进教师合理流动方面的相关措施,针对我国农村教师流动的现实问题,我们认为,明确各级政府在保障教师工资上的权责、构建合理的教师流动机制、营造良好的教师流动的制度环境是解决目前我国农村教师流动问题的重要路径选择。
关键词
农村教师流动
单向
制度
机制
路径
分类号
G522.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村留守儿童社会支持网络模式研究
卢利亚
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2012
19
下载PDF
职称材料
2
美国高等教育认证的新趋势
袁东敏
《当代教育论坛》
2012
4
下载PDF
职称材料
3
我国“幼儿园教师职业准入标准”研究
李小球
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017
7
原文传递
4
困境与突破:农村教师流动问题分析与路径选择
彭波
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011
7
下载PDF
职称材料
已选择
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