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对中小学教育科研成果的几点思考
1
作者
邹邵林
汪文达
《教育情报参考》
2006年第11期10-10,共1页
一、“培养人”是教育科研最重要的成果 在教育科研过程中,“培养人”是指教师和学生的整体素质得到全面提升。其中教师素质的提高更为重要,它为培养高素质的学生奠定了坚实基础。因此,可以说,中小学教育科研的最大成果就是教师的...
一、“培养人”是教育科研最重要的成果 在教育科研过程中,“培养人”是指教师和学生的整体素质得到全面提升。其中教师素质的提高更为重要,它为培养高素质的学生奠定了坚实基础。因此,可以说,中小学教育科研的最大成果就是教师的成长和发展。任何研究,不管课题是大是小,范围是宽是窄,只要投身于其中,教师就需要阅读和查找大量资料,主动接触最新的教育研究成果,积极思考,
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关键词
教育科研成果
中小学教育科研
教师素质
教育研究成果
培养
学生
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题名
对中小学教育科研成果的几点思考
1
作者
邹邵林
汪文达
机构
湖南省教育科学研院
湖南省
浏阳市
教育
局
出处
《教育情报参考》
2006年第11期10-10,共1页
文摘
一、“培养人”是教育科研最重要的成果 在教育科研过程中,“培养人”是指教师和学生的整体素质得到全面提升。其中教师素质的提高更为重要,它为培养高素质的学生奠定了坚实基础。因此,可以说,中小学教育科研的最大成果就是教师的成长和发展。任何研究,不管课题是大是小,范围是宽是窄,只要投身于其中,教师就需要阅读和查找大量资料,主动接触最新的教育研究成果,积极思考,
关键词
教育科研成果
中小学教育科研
教师素质
教育研究成果
培养
学生
阅读
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
对中小学教育科研成果的几点思考
邹邵林
汪文达
《教育情报参考》
2006
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