读写有机结合:彰显小学童话教育教学价值的有效策略

读写有机结合是彰显小学童话丰富厚重教育教学价值的有效策略,具体操作建议是:"读"童话注意学生在阅读过程中的语言积累和情感酝酿;"写"童话则利用仿写、改写、续写、创编等多种形式对学生进行生动有效的习作训练;其关键是:读写结合应紧扣"结合"二字,深挖童话教学中读、写的联系点,促其有机结合;同时要注意辅以多样化教学策略,并努力提高小学语文教师的儿童文学素养。

挖井式乡村中小学校本研修实践与探索

挖井式乡村中小学校本研修实践与探索从"走出'研之困'""把握'研之脉'""创新'研之式'""催生'研之花'"四个角度展开,为形成乡村学校常态化校本研修运行机制、强化校本研修的有效组织实施提供了可能。

新晃乡镇基层领导重教有实招

湖南省新晃侗族自治县，由于历史和自然条件等原因，经济和社会各项事业的发展相对滞后，现仍是省级少数民族贫困县。但该县各级党政领导牢固树立科教兴晃意识，切实把教育放在优先发展的战略地位。带着对教育深深的浓情，县委、政府提出了“党以重教为先、政以兴教为本、...