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“携手助学”——开拓视野的契机
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作者 张世军 《信息技术教育》 2007年第7期87-88,共2页
2003年11月20日,教育部和微软(中国)有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议,在教育部的指导下,微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助,用以支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区。微软将... 2003年11月20日,教育部和微软(中国)有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议,在教育部的指导下,微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助,用以支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程,以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开合作。这一协议的签署和实施是国家发展与改革委员会和微软公司签订的谅解备忘录具体落实的又一进程。教育部周济部长表示:"教育是国家培养人才的千秋大业。基础教育信息化无疑将进一步提升我国中小学的教育水平和质量。尤其对广大农村地区的师生们来说,教育信息化将使他们能够通过互联网,共享丰富的教学和学习资源,缩小城乡差别。与微软这样的全球领先的信息技术公司合作,无疑将极大地促进我们的教育信息化进程。" 展开更多
关键词 计算机教师 视野 业务素质 教学工作 信息技术 湖南省 教育部 中小学
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中职学校德育工作之我见
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作者 冉曦 《现代教育科学(中学教师)》 2010年第4期25-26,共2页
德育工作是学校教育的核心和灵魂,尤其是中职学校。由于多方面的原因,中等职业技术教育还不被社会、家长和学生认同,而进入中职学校读书的学生,大都是因升学无望而不得已才做出的选择,因而学生的文化素质和行为习惯普遍较差,这就给中... 德育工作是学校教育的核心和灵魂,尤其是中职学校。由于多方面的原因,中等职业技术教育还不被社会、家长和学生认同,而进入中职学校读书的学生,大都是因升学无望而不得已才做出的选择,因而学生的文化素质和行为习惯普遍较差,这就给中职学校的德育工作带来了困难。 展开更多
关键词 学校德育工作 中职学校 中等职业技术教育 学校教育 行为习惯 文化素质 学生 家长
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