小学语文童话教学的有效性措施

在常见的儿童文学中,童话是最常见的形式,通过童话的教学可以让学生的优良品质得到激发,比如勇敢、善良、热情等,另外童话还以独特的形式吸引着学生,帮助学生形成正确的价值观念。小学生处于身心发展的初级阶段,他们在接触社会的过程中会受到很多外界因素的影响,对他们的价值观和人生观有一定程度的影响,而利用童话教学,其中的积极形象能够对他们起到一定的教育作用;所以在小学童话教学中,教师要充分理解和掌握课文的内容,实现高效化的教学策略,让学生在童话的学习过程中不仅语言能力得到了提升,还促进他们想象力的丰富;本文主要分析了小学童话教学中的有效性措施,希望促进小学童话教学更好地开展。

数学课堂上学生口语表达能力的问题与策略研究

湖南省新田县大力提倡“学本式” 高效课堂,笔者作为一线的数学教师,有感于学生口语表达的重要以及目前小学生口语表达能力的亟待提高,对如何提高学生的口语表达能力进行了 一番研究.笔者认为可以从重视学生学习兴趣的激发,营造轻松和谐的教学氛围,利用多种方式激励与表扬学生,注重问题设计的难度梯度,与其他科任教师合作等方面着手培养学生数学课堂上的口语表达能力.

余音缭绕——浅谈鲁迅先生短篇小说的结尾

结尾是文章的重要组成部分，中外作家都很重视文章的结尾。好的结尾要起到文尽意未尽的作用，短篇小说的结尾尤其应该这样。鲁迅的短篇小说正是这样。