新课改下小学语文古诗词教学的实践与探索

众所周知，中国是世界四大文明古国之一，在科技、军事、文化、教育等各方面有丰富的历史遗产，古诗词就是这浩瀚的历史长河中一颗璀璨的明珠，在世界文化史上永放着瑰丽夺目的光彩。

在小学课堂中如何激励学生

根据小学生好胜心和上进心特别强、喜欢被表扬和鼓励的心理特点，从事多年教育工作的我，摸索总结出一些激励学生的艺术方法，用于课堂教学之中。下面，我就谈谈我在小学低年级课堂教学中运用得较多的几种激励方法。

浅谈小学数学教学中的情境创设

在数学教学中,通过情境创设可以使小学生在学习过程中产生强烈的兴趣,进而产生强烈的解题欲望,提高学习效率。文章结合作者自身的教学经验,提出一些进行情境创设的方法,以避免数学教学的枯燥,使抽象的概念具体化,进而引发学生解决问题的欲望。

如何提高低年级学生的数学兴趣

随着课改的推动，如何提高学生的学习积极性逐渐成为教师需要思考的问题。笔者认为：必须始终不离“情趣”两字，树情感，“功夫”在课外；谈兴趣，快乐在课堂中。一、树睛感，功夫在课堂外情感是智慧的“影子”．融洽的师生关系是学生乐于接受课堂的前提．“亲其师而信其道”，因此必须加强情感交流，精心培植情感教育的土壤。