基于小学高年段数学开放式教学模式的探究与思考策略

在传统的小学数学的教学中存在很多弊端,包括教学模式的僵化、教学手段单一、教学内容刻板化以及课堂氛围死板,教师对学生的教学方式就是“满堂灌”,这样对学生的成长很不利。所以教师应努力实行开放式课堂的教学模式,充分调动学生的积极性,鼓励学生自主学习,活跃课堂氛围,只有这样学生才能更加主动地学习,才能真正培养起对学习的兴趣。文章作者提出了一些解决办法,希望能对开放式模式的教学的实施提供帮助。

昆虫迷

我有一个喜爱观察小昆虫的好朋友,大家常常称他为"昆虫迷"。有一次上体育课时,我正在和别人玩抓人的游戏,远远地看到他一个人蹲在那里聚精会神地盯着地上的一个白色小盒子。我向他走去,问:"要不要一起玩游戏?"他好像没听见似的,没有理我。我低头一看,惊奇地发现白色的小盒子里面有一只深褐色的蟑螂。这只硕大的蟑螂挥舞着两只长长的触角,六只脚托着笨重的身躯在四个角落里来回窜动着,焦躁不安地寻找着这座"围城"的突破口。