差生差吗——论如何提高小学语文课堂中后进生对语文的学习兴趣

后进生是所有地域、 所有学校、 所有教师都需要面对的一个群体, 也是令绝大多数教师极为头疼的一个群体, 甚至于不少教师会对这类学生产生一种本能的排斥, 不再用心教导他们.为此, 笔者认为对后进生在课堂学习、 教学开展等方面的地位定位有必要进行深入探讨, 因为很多后进生不是不想学习, 他们只是“缺”一些东西, 而且哪怕有的学生真的不想学习, 他们也有自己的闪光点.

探究数学教学中培养学生创新思维能力

据新课程改革中内容,教师教学应本着以学生为主, 以学生发展为根本的思想, 毕达哥拉斯说过数学统治着宇宙, 而创新思维能力又是数学中重要的组成因素, 因此对于培养学生的创新思维能力是数学教学重要的环节, 笔者通过自己的教学经验总结出以下三条 构建和谐, 积极的课堂学习环境, 提高教师素质; 调动学生学习兴趣, 引导学生创新思维; 安排有效练习, 增强学生思维活跃性.