有效教学视域下农村中小学语文课堂教学研究——以湖南省邵阳市农村中小学语文课堂教学为例

课堂是学生成长的场所,是教师专业发展的主阵地。在农村中小学语文课堂教学中,许多语文教师积极参与课堂教学改革,但课堂教学效率不高。为提高农村中小学语文课堂教学的效率,文章作者运用调查研究法,深入农村语文教学课堂,调查分析农村中小学语文课堂教学有效性不高的原因,探求农村中小学语文课堂有效教学策略。

农村中小学教师培训需求调查与分析

城市基础教育在快速发展,而农村基础教育相对滞后,为提高农村基础教育发展水平,亟须提高农村中小学教师的专业水平。文章从下乡调查中获取的第一手资料,试图从农村中小学教师参加培训的需求出发,分析农村中小学教师参加培训的主要障碍,寻求提升农村中小学教师专业发展水平的对策。

新课程背景下县级教师培训机构建设现状分析及对策研究

本文分析了县级教师培训机构的现状:培训经费不足、硬件设施落后、师资力量匮乏、课程结构不合理、培训模式滞后、评价体系不完善等,这些困扰其发展,拟提出了应对策略,以期加强和完善县级教师培训机构建设,提高农村中小学教师继续教育培训的质量,促进农村中小学教师继续教育的改革与发展。

远程教育学历培训存在的问题与保障对策——以校外学习中心为例

远程教育的兴起与蓬勃发展,受到越来越多的关注,但也因其规范化和制度化发展的差强人意受到质疑和批评。以校外学习中心学历培训为视角,分析运作和实践中存在的问题,并提出了保障校外学习中心持续健康发展的有关对策。

中国古典诗歌中杜鹃形象审美意蕴剖析

在中国古典诗歌中,诗人常用一些特定的意象来表达主题。古典诗歌中杜鹃鸟往往是凄凉哀伤的象征,这种意象所表现出来的审美意蕴又多是与其神话传说联系在一起的。历代诗人大量的咏鹃诗创作了一系列的杜鹃形象,大多源于"杜宇化鹃"的悲剧传说。

构建高中高效化学课堂的策略探赜

文章探讨构建高效高中化学课堂的方法与实践,指出要更新传统的教学模式;寻找化学课程特色,进一步完善课堂教学内容;将差异化思路作为核心,增强学生的自信心;实施生活化的教学方式。

论高三学生压抑心理及其矫治策略

高三学生压抑心理是一种反常的心理,通常表现为一定的行为特征,教育工作者及学生家长要把握其成因规律,积极探讨压抑心理的矫治策略,为高三学生保持和发展健康的心理提供理论和实践指导。

中学数学有效课堂教学如何具体实践

在素质教育日益发展的今天，新课程改革不断深入，现代教育技术不断革新，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”．“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，凝眸反思，我们清醒地认识到：在热闹与自主的背后，折射出放任与浮躁，

班主任“感染力”是班级文化建设的核心

如果说士气是军队的灵魂，那么，班级文化就是整个班级的灵魂。在班级文化建设中，情感文化是良好班级文化的基础，教师要将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感的摇篮。

从礼貌语言看中西文化的差异

一、中西文化对“礼貌”一词的解释 “文化”是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、目标和技术的总模式，“文化包括一切人类社会共享的产物。”它不仅包括城市、组织、学校等物质的东西，而且包括思想习惯、家庭模式、语言等非物质的东西。简单地说，文化是指一个社会的整个生活方式，一个民族的全部活动方式。社会学家告诉我们：一切文化都是独特的，互不相同的。

课外辅导管理浅见

一所学校教育教学质量的好坏，主要取决于教学工作管理的成败，而课外辅导管理又是教学工作管理的一个重要环节。由于先天因素和后天因素的影响，造成学生身心发展的差异，面对身心发展存有差异的几十名学生，任何一个高明的教师在四十五分钟内都无法满足每一个学生的要求。而课外辅导则是充分满足不同学生的不同学习要求的重要措施，是课堂教学的重要补充。

浅谈美术教学中如何使学生个性地发展

国家要强大、民族要兴旺、社会生活要丰富，都需要个性的存在，需要那些具备开放性思维和创新精神，能够站在全球化视野考虑问题并创造性解决问题的人才。美术教育在培养综合性素质人才，培养学生的创新精神和实践能力，使学生个性地发展等方面具有其他学科难以替代的作用。那么在美术课堂教学中如何培养创造性人才，培养学生的创新能力，使学生个性地发展就成为了问题的关键．也给我们每位美术教师提出了一个永久性的研究课题。

CaO-SiO_2-B_2O_3:Gd_2O_3玻璃的合成及发光性质研究

用常规的高温合成法合成了CaO-SiO2-B2O3∶Gd2O3玻璃,探讨了玻璃的最佳合成温度、玻璃的网络结构并研究了其发光性质.在CaO-SiO2-B2O3:Gd2O3玻璃体系中观察到了Gd3+的发射光谱.样品的激发光谱主激发峰在315 nm,对应于Gd3+的8S7/2→6P7/2,主发射峰在366 nm,对应于Gd3+的6P7/2→8S7/2跃迁.研究了Gd3+的能级图.

试谈地理教学中的多重教育

地理是一门综合课程。它从独特的角度出发,使学生形成地理的基本观念,并通过知识、技能与价值观方面的教育目标的实现,在培养学生的爱国情感、增强全球意识、进行环境教育、促进知识、技能和世界观的和谐统一及提高学生对未来生活的适应能力方面,具有别的学科所无法代替的作用。因此,地理教育对于培养新一代公民,使他们成为德智体全面发展的、有思想、有感情的人,是非常重要的。