营造学生学习生态 引领学生健康成长

在当前的教育教学中，我们的教学理念已逐步得到更新。鉴于生态学中的一些基本概念．教育应该是一个生态系统。对学生来说，教师只是给他成长所需的养分和材料是不够的，还必须给学生营造一个良好的学习生态，引领学生健康成长。这个生态的基本特征是和谐平衡．是老师与学生之间、学生与学生之间的和谐、自主、活跃、参与。为营造一个好的学习生态。我们在教育中必须研究和尊重儿童的天性、个性．必须从儿童的实际需要出发，开展教育教学工作。

小创举,大作用——培训课后学员点评的价值与意义

院校集中研修设计专家讲座后设置学员点评环节,这一小创举发挥了意想不到的大作用,可促使学员进行再学习,让其结合自身认知水平、工作实践、成长理想等进行深刻反思,从而提高自身的综合能力。

参与式教学在初中数学课堂中的应用

随着素质教育的不断深入,初中数学教学目标也随之提高,且更加重视学生在初中数学中自主学习能力的发展,重视学生的教 学主体地位,帮助学生建立良好的数学逻辑思维,提高学生数学创造能力,提高学生数学学习兴趣。因此,教师在初中数学教学中,应积 极使用参与式教学,创新教学方式,鼓励学生积极参与到数学教学中来。本文笔者将对参与式教学在初中数学课堂中的应用进行分析,并 提出几点行之有效的策略,以供参考。

爱在泪水中萌生

曾看到过这样一个感人肺腑的故事： 一个音乐家，来到一个陌生的地方。一天，他因为醉心于鸟儿动听的歌声，以至于忘记了猎人的忠告，来到了森林，他迷路了。这时，他感觉到了狼的气息。出与本能，他爬上了一棵树。他刚上去，狼就站在了他原来站着的位置。这是一只银灰色的小狼，它眼巴巴的望着音乐家，久久不愿离去。

送你离开

汽车开动我们都没有走动一大群人 手牵着手一起流泪唱《朋友》

惊魂一夜

世上没有鬼。虽然我知道这个道理，但还是着实被“鬼”给吓了一次，上演了一出“午夜惊魂记”。

窗外

一缕阳光打在桌面上，我从书堆中抬起头，伸个大大的懒腰，一块小小的光斑热情地拥抱着我的眼睛。我不自觉地眯起眼，向窗外望去：黑色的铁丝网旁，一排排郁郁 葱葱的大树，每一片叶子都贪婪地吮吸着阳光，散发着闪闪金光。

“ABC行动”

江平是我小学五年级时的同桌，后因我跳级上了初中，他晚一年才上了一所学校——镇中读初一。去年底，他找到了我，说他期末英语考试没及格，想让我帮他把英语补上来。我听了，

外公的窥探

暑假期间，六十开外的外公，闲着没事，整天陪着我们学习。 外公的长相并不出众，可又黑又浓的眉毛透出一股严厉，一双圆圆的眼睛活像一对摄像头，时刻在注视我们的一举一动。