多读多写基本功 读写结合水乳融

多读多写,读写结合,这是语文教师在写作上的经验之谈,要练好作文基本功,就必须勤读善写,将阅读与写作有机地融合在一起。这些年来,我们有些教师在对学生进行作文训练时,只讲求提高作文水平的技巧,寻找提高写作途径的绝招,却忽视了作文的基本功训练,没有协调好阅读与写作的关系,结果欲速则不达,不能收到应有的写作效果。＂台上一场戏,台下十年功＂,没有扎实的文字功夫,没有较好的写作基本功,

试论智能培育在作文教学中的作用

如何切实提高作文教学质量，这个问题困扰着我们每一个语文教师。美国心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner，1983）教授提出了一种完整的独特的智力理论。加德纳认为：每一个人都至少拥有八种智能，它们以潜能的形态差异存在于人们脑中，所以说，中学语文写作教学如何结合学生的情感发展与心理需求，使学生在写作，情感、意志和品德诸方面全面发展，这是实施素质教育的重要组成部分。语文教师在写作教学过程中有意识地将育智与育德融于一个过程中，就会使学生获得知识与人格的同步发展，智能化培育在作文教学中的意义是显而易见的。