两型社会背景下的大学生环境教育基地建设内涵及其模式研究

在分析了大学生环境教育基地内涵及其与两型社会建设关系的基础上,以中国大学生环境教育基地湖南研究中心(衡阳师范学院)为例,结合湖南省两型社会建设的背景,分析了衡阳师范学院大学生环境教育的实践经验,总结了切合两型社会建设背景的"积极有效宣传+教师教研并举+学生科技创新+对外合作交流"的四位一体的大学生环境教育基地建设模式。

基于两型社会建设的环境教育创新研究——来自衡阳师范学院的实践

环境教育是一种为了可持续发展的教育,建设两型社会是实施可持续发展的有效途径,二者具有内在的关联,关注两型社会建设是新时期环境教育创新的重要内容。以衡阳师范学院为例,总结出基于两型社会建设的环境教育实践经验和创新点,并就未来的创新方向进行展望。

面向中学教师培训的环境教育课程体系建设研究

面向中学教师培训的环境教育课程体系建设是落实国家环境教育方针政策、解决中学环境教育的现实问题的需要,是大中学环境教育对接的根本。从课程建设的基本原理、一般程序和重要节点三方面分析了技术框架,提出了从确立课程目标、改革课程结构、加强教材建设、优化教学内容、创新教学模式和完善评估机制等六方面采取措施,加强面向中学教师培训的环境教育课程体系建设的若干建议。

基于清洁生产的公众环境教育研究

在实际生产活动中开展环境教育,培养公众的环境意识,提高环境素质,是实现清洁生产的一个重要措施。文章通过阐述了我国清洁生产过程中开展环境教育的必要性,分析了目前推行清洁生产存在的问题并提出了一些解决问题的策略。

我国环境教育研究的热点动向与文献计量学分析（2000—2017)

以2000-2017年CNKI数据库中环境教育研究的相关文献为数据基础,利用Citespace软件对数据进行可视化分析。研究显示:(1)从论文发表年度分布来看,我国环境教育研究发文量呈现波动变化趋势,可分为增长、持平和下降3个阶段;(2)从关键词共现图谱来看,环境教育研究大致沿3个方向发展,反映了当前环境教育研究的热点动向;(3)从热点词聚类分析来看,环境教育、可持续发展教育等热点词聚类值最大,相似度最高;(4)从关键词突现性来看,素质教育是突现强度最大的关键词,以素质教育为关键词的环境教育研究视角多元化,但缺乏系统的整合研究,理论创新和实践探索的深度和广度不足;(5)从发文作者来看,高频作者的发文总量均较少,研究内容的集中度不够;(6)从发文机构来看,前3个发文机构发文量占前15个发文机构发文总量的60.4%,是环境教育研究的核心机构,但各个发文机构之间没有合作研究。多学科、跨学科的交叉研究将是环境教育研究的新的发展方向。

城市居民雾霾认知调查与环境教育研究——基于衡阳城区的调查

文章从雾霾基本认知与雾霾应对等方面设计调查问卷与统计分析。结果表明衡阳城区居民对雾霾有一定的感性认知,但缺乏科学的理解;对雾霾的成因有初步的理解但对自身生活方式在雾霾形成中的作用认识不足;应对措施也仅有“减少外出、戴口罩”等简单方式,对雾霾治理的政策支持度有待提高。针对衡阳居民雾霾认知存在的问题,提出了加强环境保护与教育的对策建议。

以清洁生产理念为核心的高校环境教育

针对目前清洁生产在高校环境教育中存在的不足,探讨了以清洁生产理念为核心的高校环境教育,把清洁生产、可持续发展战略等知识与教学内容有机地结合起来,使学生真正体会到环境与人类生存、社会发展间的关系,提高学生的环境保护意识。

大学生环境行为特征及其影响因素研究——以衡阳师范学院为例

通过对衡阳师范学院在校大学生进行问卷调查和实验观察,分析了大学生环境行为特征及其影响因素。大学生环境行为具有"以主动型为主、从众现象以及情景化现象严重"等特征。同时分析发现了其影响环境行为的主要因素:环保意识强弱、情景变量和环保实践经历对大学生积极的环境行为产生不同的影响。最后为培养大学生良好环境行为提出了三点建议:(1)多途径提升大学生环保意识,奠定积极环境行为养成的根基;(2)创建"三化"校园"情景",激发学生积极环境行为的养成;(3)多渠道组织大学生环保实践,彰显环境身份的积极环境行为效应。

环境教育“四五四”科研管理模式的实践与创新——以衡阳师范学院为例

以衡阳师范学院的湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地"环境教育研究中心"建设与管理实践为基础,提出了"四五四"管理模式,解析了"四五四"管理模式的框架及内涵,并总结了"四五四"管理模式下环境教育研究中心建设与管理的成效与经验。希冀为湖南省科研管理工作与创新研究提供参考。

利用大学校园自然景观资源开展环境教育探讨——以衡阳师范学院为例

大学生环境教育是高校学生素质教育的重要内容。大学校园丰富的自然景观资源,富含各种形式的美为环境教育提供了大量的素材。因此,为了实现大学生在环境方面的知行统一,必须充分发挥校园自然景观资源的优势,将环境审美融入环境教育,拓展环境教育方式;显露景观资源,丰富环境教育内容;开展三位一体的教育,提高环境教育质量。

互联网环境下大学生环境教育中自主学习探讨

环境教育是提高大学生环境素养的基本途径,是实现社会可持续发展的重要保障。随着网络技术的发展,环境教育网络资源越来越丰富,在线环境教育网络课程、开放精品资源共享课和慕课等,这些网络资源给传统灌输式的环境教育方式产生巨大的冲击。大学生自主学习却迎合了环境教育目标,适应了环境教育发展趋势,更有利于提高环境教育质量而受到关注。为有效利用网络资源开展自主学习提高大学生环境教育质量,提出了三个方面的建议:发现网络资源魅力,激发自主学习动力;科学利用网络资源,构建自主学习方法;发挥网络资源优势,提高自主学习能力。环境教育自主学习将推动大学生环境教育创新改革。

绿色校园文化建设背景下大学生环境教育探讨

绿色校园文化建设是绿色大学建设的重要组成部分,对大学生环境素养提高将产生积极的作用。绿色校园文化为环境教育的深入开展提供实践平台,丰富了教学内容同时也营造了良好的外部环境。为了更好的发挥绿色校园文化的环境教育功能,建议采取以下措施:1坚持以综合通识性课程为主,发挥校园景观文化辅助教育功能;2建立以奖惩结合的行为文化,推动绿色环境行为养成;3积极开展环保义工社会实践活动,增强其环境社会责任感;4加强网络文化建设,发挥其在环境教育中的作用。

基于低碳旅游战略的环境教育实施策略

伴随低碳理念的深入人心,"低碳旅游"已经成为现代旅游业一种新的发展方式。然而目前我国旅游开发过程中缺乏环境教育这个核心内容,严重阻碍旅游的可持续发展,特别是面对低碳旅游新战略,环境教育功能更应该得到补全。文中通过分析低碳旅游形势下环境教育缺失的现状、原因,阐述了其具体的实施策略。

泛在学习理念下的公众环境教育探讨

环境教育在提升公众环境素养中发挥重要作用。随着现代信息技术的发展,教育思维的转变,公众环境教育应迎合社会发展趋势,采取新举措推动环境教育创新。泛在学习具有既可克服公众环境教育时间少,同时又活化了环境教育内容,帮助公众由被动学习转变为自主学习的优势。泛在学习的公众环境教育建议从三个方面开展:①构建环境教育信息共享平台,创造泛在学习环境教育条件;②创建情境化环境教育模块,激发泛在学习者的兴趣;③建立交互式环境知识学习模式,增加公众在泛在学习中的参与性。

基于居民感知的景区边缘型乡村旅游地环境满意度综合评价——以南岳古镇为例

南岳古镇是典型的景区边缘型乡村旅游地之一。通过从生态、经济和社会文化三方面构建基于居民感知的景区边缘型乡村旅游地环境满意度评价体系,并综合分析居民对于南岳古镇旅游发展的满意度及其环境变化因素。研究结果表明,南岳古镇居民对于古镇旅游发展环境满意度为一般,在生态环境、经济环境和社会文化环境等方面有着正、反面的感知,具体表现为居住和生活环境改善、就业机会增加、居民环境意识加深等正面影响,自然环境质量下降、物价水平上涨严重、传统文化冲突明显等与发展相矛盾的反面影响。

湘江(衡阳段)底泥重金属污染特征及生态风险动态评价

为了解湘江(衡阳段)底泥重金属污染程度,对流域内10个断面18个采样点的表层底泥重金属(Cu、Zn、As、Hg、Cd、Cr、Pb)进行采样,测定样品各金属含量,并分别采用潜在生态危害指数法和地累积指数法评价底泥重金属潜在生态风险和污染程度。结果表明,湘江(衡阳段)表层底泥中各点重金属平均RI为1009.46,总体上属于很强生态风险;地累积指数表明在松柏段面的砷、汞、镉、铅处于严重污染。

水口山地区空心莲子草与双穗雀稗对Pb、Zn、Cu的富集作用

采用浓硝酸与高氯酸处理空心莲子草与双穗雀稗,利用原子分光光度计分别对它们的根、茎、叶中Pb、Zn、Cu的含量进行测定。结果表明,空心莲子草和双穗雀稗对Pb、Zn、Cu均具有吸附作用,植株中铅的含量最高,其次为锌。植株各部位对重金属的富集情况是:根>茎>叶。另外,空心莲子草与双穗雀稗相比较,前者的富集作用更加显著。

城市商业街区满意度综合评价——以衡阳步行街为例

商业街区满意度评价是当今城市"生态文明"建设的重要课题之一。通过对客户发放200份调查问卷,从商业街区的商业信誉、街区环境、街区服务构建商业街区客户满意度评价指标体系;对经营者发放180份调查问卷,从街区特色、商业街环境、商业街区服务等方面构建经营者的满意度评价指标体系。运用AHP方法,对衡阳市商业街区进行了满意度评价。

绿色大学创建背景下大学生绿色意识调查分析——以衡阳师范学院为例

创建绿色大学已成为我国高等院校发展的新目标,树立绿色意识是绿色大学建设的关键。在校大学生是高等院校的主力军,提高其绿色意识既是绿色大学建设的重要手段,又是绿色大学的最终目标。衡阳师范学院已将绿色大学建设纳入学院十二五发展规划,调查大学生的绿色意识对其绿色大学建设具有重要意义。采取问卷调查、个别访谈以及实地考察等方式,得知大学生对绿色大学的认识处于认知层面,具有了良好的绿色态度,但绿色行为不容乐观。

城市生活垃圾收运系统满意度模糊综合评价——以衡阳市为例

采用AHP和模糊综合评价法,综合评价衡阳市生活垃圾收运系统的满意度及其存在问题。发现该市垃圾收运系统各项评价指标的总体满意度评价较低,主要存在垃圾发臭、蚊虫污染、垃圾收运频度低、垃圾投放不方便、收费制度不合理以及垃圾收运不安全等问题,影响了城市生活垃圾收运系统满意度以及人居环境舒适指数的提升。因此衡阳市垃圾收运系统需改进垃圾收容器、引入先进收运系统、完善垃圾收运管理体制、推进运营市场化、实行垃圾收费制度、促进垃圾资源化、进行垃圾分类、提高公民素质和加强环境教育。