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中学化学创新教育探讨
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作者 黄倩青 《实验教学与仪器》 2010年第S2期52-53,共2页
化学学科的所有结论都来源于实验事实依据。如果说创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,那么化学教育创新就是应该建立在实验之上弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,... 化学学科的所有结论都来源于实验事实依据。如果说创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,那么化学教育创新就是应该建立在实验之上弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,而且包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。那么,怎样在中学化学教学中实施创新教育呢?笔者认为,以下几个方面最为重要。 展开更多
关键词 化学创新教育 创新意识 创新能力 创新精神 培养学生 教育创新 中学化学教学 实验现象 观察能力 创新观念
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移动电子商务商业模式浅析 被引量:5
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作者 彭知 《金融经济(下半月)》 2009年第9期75-77,共3页
关键词 移动电子商务 移动商务 价值网络 移动网络运营商 应用服务层 移动用户 能力优势 网络成员 电信业重组 移动终端用户
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如何发挥实验在化学教学中的作用
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作者 周文 《实验教学与仪器》 2010年第S2期48-49,共2页
目前,正是应试教育向素质教育过渡的阶段,实施素质教育的主渠道是学科教学,而不同的学科具有不同的学科知识体系和特点。素质教育应结合各学科的知识体系和特点进行。化学是一门以实验为基础的自然学科,实验不仅有助于化学知识的掌握。
关键词 化学教学 实施素质教育 培养学生 化学实验教学 实验形式 演示实验 学科知识体系 应试教育 学习兴趣 实验现象
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