碎碎念三年

本文撷取了几个有趣的小片段来回忆高中生活。所选材料虽然普通，却颇具匠心：写高一时通过几件小事塑造了性格鲜明的班主任；写高二时通过叙述圣诞晚会和元旦汇演介绍了团结一心的班集体；写高三时通过对话表现了同学之间的深情厚谊。由此，我们可以感受到文章字里行间流露出的作者对高中老师和同学的依依惜别之情。

右手指尖

生活总在继续，生活里的一些东西常常变得无所依靠，时有时无，像海市蜃楼一样，那么恢弘的壮大的景观，刹那间就消失不见。

一个“蠢”女人

首先,我写她,既没有哀其不幸,也没有怒其不争。这一点写在前面怕会好些。对于像舅妈这样的女人,脑中的封建残余比比皆是。若是巷口的道士或路边的算命婆婆什么的,告诉她说冲一碗炉灰汤可以消灾避邪,她是断然会认真去做的。

残酷·青春·美丽

这是一篇大胆直率的文章。作者对当前的青春文学创作提出了尖锐的抨击,提出了自己的独特见解。作者把中国与韩国两国的“80年代后”的文学现象做了比较后,觉得中国的“80后”有些作家文学创作中存在严重的问题,就是近乎道德沦丧。在一些文学作品中,不是以昂扬的笔调描写当代青年所承担的历史责任,不是写青年人热情向上的精神,而是写他的虚伪、残酷以及纸醉金迷的人生等等。而同是“80年代后”的韩国作家,他们笔下的青年则充满阳光、积极进取,他们的道德水平、他们的社会责任感让人敬佩。作者把两国青年作家的作品相比较后,对中国的青年作家提出严厉的批评,认为有的作家缺乏社会责任感,他们不是提倡文明的道德精神,而是渲染残酷和丑恶的现象,渲染做人的“两面”现象。这种社会现象的两极,反映的是精神世界的两极现象,有些作家不批评这些不良的道德现象,反过来还津津有味地加以宣扬,这是中国“80后”作家的悲哀。由此,作者提出要重视文学作品中的道德问题,真正好的文学作品应当给人以积极向上的道德精神,而不是宣扬丑恶的社会现象。在写法上,作者开头直截了当地把中、韩两国“80年代后”作家作品的不同主题做出比较,用比衬的办法提出问题,然后丝丝入扣,抓住实质——两国作家的不同写作状态所写出来的不同作品,实质上是如何对待社会人生的问题,如何对待社会道德的问题,这就是两国作家的质的区别。作者文笔尖锐,论述有序,对问题的理解较深。虽然对某些问题的提法可能存在偏颇,但作者敢于提出自己的见解,敢于对某些社会现象提出严厉的批评还是应该肯定的。

一场扣人心弦的篮球赛

“加油!五（6）班加油!”篮球场上人山人海，热闹非凡，呐喊声连绵不断……我们班和五（1）班的篮球赛开始了。赛场内，队员们个个身手敏捷．动作流畅．技艺娴熟……赢得现场观众阵阵掌声。只见我班孙超胜凭着身强力壮的优势，一马当先将球抢到手．瞬间带球向前跑.

初三絮语

岁月无情地逝去，在指尖，在发梢，已经找不到从前的气息，只有在记忆深处藏着那淡淡的影子：夕阳下竹林边，那个透过繁茂竹叶偷看被它们裁剪得细细碎碎的余晖的小女孩的影子；田野里小溪畔，那个穿着小碎花连衣裙赤着脚丫拍着巴掌玩泥巴的小丫头片子的影子……只是如今，再也找不回那份纯真、那份烂漫，再也找不回那份欢乐、那份心情，只能在回忆中遥望星空，希望还能看见那个趴在池塘台阶上数蝌蚪的女孩，那个在夏天捉萤火虫的女孩……