期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
P53基因与食管癌的相关性分析 被引量:4
1
作者 罗永富 《中国实用医药》 2011年第13期110-111,共2页
目的通过检测食管鳞癌组织的P53蛋白表达情况,并分析P53基因与食管癌的相关性。方法收集2007年1月至2010年6月在我院进行治疗的食管癌患者66例,用免疫组织化学方法对患者癌组织的P53蛋白表达进行检测,并分析其表达阴性与阳性与患者生存... 目的通过检测食管鳞癌组织的P53蛋白表达情况,并分析P53基因与食管癌的相关性。方法收集2007年1月至2010年6月在我院进行治疗的食管癌患者66例,用免疫组织化学方法对患者癌组织的P53蛋白表达进行检测,并分析其表达阴性与阳性与患者生存率的关系。结果 P53基因阳性患者的5年生存率为25.0,阴性的生存率为47.1。结论食管鳞癌组织P53蛋白的表达可能对该类患者预后有影响。 展开更多
关键词 食管癌 组织 P53 预后
下载PDF
上消化道出血胃镜下治疗21例分析 被引量:1
2
作者 沙莉 《中国民康医学》 2010年第14期1792-1792,共1页
目的:探讨内镜下金属套扎和钛夹治疗上消化道出血的临床应用价值.方法:对上消化道出血患者21例进行早期内镜下治疗。结果:可控制出血,及时止血率达100%,无一例出现再出血。结论:上消化道出血患者早期选择应用金属套扎治疗止血疗效显著,... 目的:探讨内镜下金属套扎和钛夹治疗上消化道出血的临床应用价值.方法:对上消化道出血患者21例进行早期内镜下治疗。结果:可控制出血,及时止血率达100%,无一例出现再出血。结论:上消化道出血患者早期选择应用金属套扎治疗止血疗效显著,可减少再出血和住院时间。 展开更多
关键词 上消化道出血 胃镜 金属套扎
下载PDF
IGF-1R、VEGF-C在食管鳞癌组织中的表达情况及意义探讨
3
作者 罗永富 《中国实用医药》 2011年第10期70-71,共2页
目的研究食管鳞癌组织中的胰岛素样生长因子-1R(IGF-lR)、血管内皮生长-C(VEGF-C)的表达情况,探讨其意义。方法采用免疫组化法和免疫印迹法对食管鳞癌和癌旁正常食管组织中的胰岛素样生长因子-1R、血管内皮生长因子-C进行检查。结果食... 目的研究食管鳞癌组织中的胰岛素样生长因子-1R(IGF-lR)、血管内皮生长-C(VEGF-C)的表达情况,探讨其意义。方法采用免疫组化法和免疫印迹法对食管鳞癌和癌旁正常食管组织中的胰岛素样生长因子-1R、血管内皮生长因子-C进行检查。结果食管鳞癌组织中胰岛素样生长因子-1R、血管内皮生长因子-C阳性率分别为81.05、67.37,癌旁组织中阳性率为20、5,P<0.0l;食管鳞癌组织中胰岛素样生长因子-1R、血管内皮生长因子-C蛋白条带灰度比值分别为(0.58±0.03)、(0.43±0.05),癌旁组织中分别为(0.43±0.02)、(0.31±0.04),P<0.05。结论食管鳞癌组织中胰岛素样生长因子-1R、血管内皮生长因子-C高表达,是食管鳞癌的发生发展及转移中重要因素。 展开更多
关键词 食管肿瘤 鳞状细胞癌 胰岛索样生长因子 血管内皮生成因子
下载PDF
第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队技术指标的综合分析
4
作者 刘毅 《科技创新导报》 2011年第25期223-224,共2页
对第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队的22项技术指标进行统计,并运用因子分析、Q型聚类和等级相关分析法等统计学方法对所得数据进行分析和检验。结果表明:影响第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队成绩的技术数据指标是:进攻篮板、盖帽... 对第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队的22项技术指标进行统计,并运用因子分析、Q型聚类和等级相关分析法等统计学方法对所得数据进行分析和检验。结果表明:影响第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队成绩的技术数据指标是:进攻篮板、盖帽、罚球个数、篮板总数、总命中率、三分命中率、失误、二分命中率和防守篮板9项指标;运用因子分析和Q型聚类对篮球比赛的技术指标进行量化评价具有较高的可靠性,能够客观的反映各队的技战术能力;本文在揭示第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队技战术发展趋势的同时,探索出一种较合理有效的量化评价球队技战术质量的方法。 展开更多
关键词 第16届 亚运会 男子 篮球赛 技术指标
下载PDF
大学生信念教育与心理健康教育研究
5
作者 宾琳 周晶京 黄旭 《学生·家长·社会》 2020年第6期372-372,共1页
为提高新时代高校思政教育的实际效果,保证理想信念教育的顺利开展,任课教师必须以维护大学生心理健康为导向,重点培育大学生的自我调节能力与内在情绪管理能力,使之学会采用有效措施应对不同类型的心理问题与挫折、失败,保证大学生能... 为提高新时代高校思政教育的实际效果,保证理想信念教育的顺利开展,任课教师必须以维护大学生心理健康为导向,重点培育大学生的自我调节能力与内在情绪管理能力,使之学会采用有效措施应对不同类型的心理问题与挫折、失败,保证大学生能够在参加形式各异的社会劳动实践时树立正向的积极人生观念,发挥社会主义核心价值观对学生职业生涯发展的引领作用。本文主要分析了现代高校理想信念教育与心理健康教育之间存在的内在关联性,并明确指出了促进心理健康教育与理想信念教育走向深度融合的现实意义,总结了在理想信念教育中渗透心理健康指导的可行方法。 展开更多
关键词 高等教育 理想信念教育 心理健康
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部