依托信息技术探索可视化育人之路

育人是学校教育的首要任务,我们必须结合小学生的认知特点和学校具体情况,充分发挥信息技术的作用,大胆创新,让育人方式摆脱过去说教式德育的弊端,实现＂可视化育人＂,这是实现学校教育目标的重要路径。一、可视化节目育爱心借助信息技术,从情感入手,依托可视化育人方式,培育学生的爱心,增强其道德意识,不失为一条切实有效之路。某学校六年级一班是一个特殊的班级,教室里坐着42位学生及一位母亲。

重新认识课堂观察

课堂观察可能会面临不知道观察什么、不知道怎么观察、不知道如何阐释、不知道怎么改进教学等困惑。结合交流、阅读和思考所得,提出用“蚂蚁之眼”来观察、对关键事件要敏感、透过一角以窥冰山等对课堂观察的新发现。课堂观察是为了建立对学生学习、教师教学、教育认知等更加丰富或精准的认识,并以此指导教学行为。

蹲下身来,看看孩子的世界

要说教育是为了什么,首先得说生活是为了什么。美国社会心理学家马斯洛提出了人类五大基本需要:即生理需要、安全需要、感情需要、被尊重的需要和自我实现的需要。但无论是哪一个层次上的需要,都可以归结为一个终极需要——幸福的需要。对于饿肚子的人来说,吃饱了就是幸福;对于迷茫没有目标的人来说,找到方向孕育梦想为之奉献青春和人生就是幸福。所以,回答生活是为了什么,笔者的答案是——为了幸福。晚上十一点了。

互联网思维下的学校变革

马云对互联网有这样一段话：＂互联网思维不仅仅是一种技术,一种产业,更是一种思想,一种价值观,互联网将是创造明天的外在动力,创造明天最重要的是改变思想,通过改变思想创造明天!＂

“李云龙”吃西餐

大家一定看过电视剧《亮剑》，也认识剧中的主角李云龙吧。李云龙是个有勇有谋，英勇无比的人物，可他最大的缺点就是不拘小节，十分粗鲁。我家也有个“李云龙”，大家想知道他是谁吗？嘻嘻，那就由我来告诉你吧!

我的“窃读记”

不知何时，书成了我形影不离的好朋友。有了这个好朋友的陪伴，我总是感到充实又快乐。至于“窃读”，还得从下面这件事情说起。

管老师驾到

“丁零零”，上课铃声欢快地响起，我们又要上最喜欢的科学课了!

小学音乐课堂综合表现评价管理策略

学生音乐学习评价是音乐课程实施的重要组成部分,由于其本身就具有导向和教育作用,对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。在以往的音乐课堂中,评价方法单一,过于重视终结性评价,评价中缺乏多方交流和理解,以致不能通过评价让学生得到应有的发展。为了改变这种现状,我经过多年的音乐教学实践,将课堂表现评价与音乐教学紧密结合在一起,

假如我是市长

我的父母希望我能成为一个性格温柔的女孩,所以为我取了一个与众不同的名字——邓和曲。十岁的我是株洲市荷塘区八达小学五年级的学生。我的爱好有很多：画画、唱歌、学英语。如果你问我的理想是什么？我会毫不犹豫地回答：当一名为民做主的合格市长。假如我是一名市长,首先我会抓好经济。我认为要提倡创新,学习先进科学技术,提高市民的综合素质。

可视化育人:看见你的好

在华盛顿的儿童博物馆上有这样一句格言——＂我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。＂这句话告诉我们,对于儿童,视觉和体验是较为有效的认知世界的主要方式。党的十八大把＂立德树人＂作为教育的根本任务,对于基层学校,落实目标,要结合小学生的认知特点和学校的具体情况,做到大胆创新,从而让育人方式摆脱过去说教式德育的弊端,达成＂德立人树＂的目标。从2012年开始,

我的心愿

今天，妈妈带我去医院看望生病的奶奶。医院里人来人往，有来看病的，也有像我们一样提着水果、捧着鲜花来探望病人的。奶奶生病以后，我心里有种说不清的感觉：想到终于没有人管我的学习了，我有点高兴：但想到奶奶生病很难受，我又有点担忧（you）。

互联网思维下的学校变革

阿里巴巴集团创始人马云对互联网的理解启发了我，他说：“互联网不仅仪是一种技术，一种产业，更是一种思想，一种价值观。

乡村人家

寒假的一天，大雪纷飞，我去了朱亭镇乡下的伯伯家。

幸福的感觉

我查找资料，调查访问，结合身边的实际情况，写了一篇文章。老师看了后，要我反反复复地修改了好几次，才寄到省里去参加小学生“节能减排，保护环境”征文活动。几个月后，老师把一个大红的获奖证书交到我手中。打开一看，我获了三等奖。那一刻，我觉得幸福极了，因为我的努力得到了肯定。

母鸡生蛋很害羞

春节期间，我随父母一起去奶奶家过年。

蝴蝶的秘密

无意中，我发觉窗台上的金橘子树闹虫灾了：一些叶子上面有淡黄色的小颗粒。这究竟是什么虫子呢？我纳闷极了。过了两天，我才弄明白这是怎么回事。星期六上午，我在窗前的桌子上写作业。窗台上，金橘子树的叶子青翠欲滴。突然，我看见一只黑蝴蝶在金橘子树周围翩翩起舞。