浅谈培智学校“走班制”教学模式下的学生动作干预

本文结合差异教学论观点和个别化教育计划的实施要求从本校办学规模小、教师资源缺乏、各班学生个别差异大的现状出发,学校采取'走班制'教学,并根据学生的个别需求进行全校分层走班教学。