谈谈中学生“早恋”问题

从小学升入初中,少男少女情窦初开,歌德说过:"哪个男子不钟情?哪个少女不怀春?"此时学生很自然会对异性产生一种纯洁而又朦胧的好感,这本来很正常,但有的中学生却有意识地把这种朦胧的好感发展成恋爱,中学生恋爱,我们通常称为"早恋",他们打电话、发短信、传纸条、一起上学、结伴回家、

“大”语文的根本——开放

语文是什么，是人生、社会、自然的浸透情感的场景画册。里面是众生相、众物相的各种剧照。它的构成，应该由近景中景远景错落有致的图片组成。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”其意境即为远景。“采菊东篱下，悠然见南山。”

以人为本的美术课程实践

在美术教育中,教师只有围绕以人为本的课程核心,把握立足课堂和面向全体两个重点,营造生动自由的课堂氛围,关注记录学生的成长状态,建立学生美术成长档案,广泛开展美术展示和交流活动,才能成就学生的人生梦想;而教师也在积累课程资源、加强专业研究的过程中,提升专业能力,促进专业成长,成就自己的教育梦想。

加强师生互动,提高初中数学课堂效率

学习数学对于初中而言至关重要,当初中生具备优秀的数学知识后,能够在今后的就业与生活中把数学知识发挥出来,做到适应社会,提升生活质量。但是,数学知识的掌握也没有那么的容易,所以教师需要渗透正确的教学方法在初中数学课堂内,注重利用良好的教学方式去提高初中数学课堂的教学效率。师生互动教学不失为一种良好的教学手段,在此,我将对如何在初中数学课堂中加强师生互动教学环节,以提高学生的学习效率展开研究讨论。

让生本激扬优质学校的潜能

我们学校是区域内一所优质初中学校。在城区初中毕业优秀生比例、各类竞赛成绩等指标上，我们有着明显的优势，并为高校输送了多名优秀少年大学生。

中考二轮专题复习教学案例:《生米煮熟饭》

一、案例主题:生米煮熟饭课题的意义:新课程标准要求物理课程要体现"从生活走向物理,从物理走向生活"这一理念,注重与社会实际和生活实际相联系,培养在具体生活生产情境中运用所学知识,分析和解决问题的能力,注重学生学会学习,学会用科学方法探究物理问题。本课题以生活中最常见的一样厨具——煮饭的锅为载体,将初中物理中的核心主干知识——力、热、电的知识综合整合起来,通过探究与锅有关的物理现象,运用物理规律来解决生活中的实际问题,