高中学生物理错题本的优化及应用

错题是有价值的学习资源。在教师的指导和示范下,学生亲历错题本的优化和应用过程,在交流反思中体悟知识,优化知识结构,养成良好的解题习惯,提升思维品质和学习能力。反思性学习积淀成为一种班级文化,错题本变成记录学生身心健康成长的素养化校本课程。这为核心素养的显性化和具体化提供有效教学路径和实践方案。

浅谈高中学生语文素养提高的途径

巢宗祺先生在《谈谈“语文素养”》一文中，对语文素养的定义是：“语文素养，指学生平时在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维，也包括一些语文能力，如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力，另外还有品德修养、审美情趣等。”一个学生语文素养的高低决定着他的语文能力的强弱，培养学生的语文素养对提高学生的语文学习兴趣、提升学生的语文能力以及丰富学生的知识视野、搞好教师的语文教学等等都具有十分重要的意义。那么，怎样提高学生的语文素养，学生语文素养的提高有那些途径？

I=△Q/△t=Q/t在含电容器电磁感应问题中的应用举例

在某些电磁感应问题中，应用公式I=△Q/△t=Q/t。不仅可以计算电量，而且在还可以求电流、能量等物理量，下面结合例题予以分析说明。

分开的六天

我们行同陌路．我们伤痕累累。用尽自己最大的力气．亲手将我最亲爱的朋友推开。残忍。冷漠。

有效开展田径训练的几点建议

田径训练是体育训练的基础性项目,对于学生各项身体机能的开发具有十分重要的作用和意义,高中体育教师要积极的重视起田径训练,不断的研究和探索高效开展田径训练的方法和策略,推进训练有力有序的进行,不断的促进高中学生田径知识技能的提升,为学生未来的体育学习奠定坚实的基础。本文将结合笔者田径训练的经验总结,就有效开展田径训练提出笔者的几点建议,希望可以为体育教师有效的开展田径训练提供经验借鉴与思路启迪。

高中地理教学中如何渗透乡土地理教育

在素质教育指导下,地理教师需创新传统的课程教育模式,积极培养班级学生的学科能力。传统知识教育不能激发学生探索课堂教学知识的能动性,也不能让学生深度理解课程中所蕴含的情感,制约整体学科教育的成效性。地理教师对高中生实施乡土教育可以激发班级学生参与地理学习的主动性,也能通过德育教育合理培养学生的爱国精神,更符合当前素质教育所提出的能力培养需求。为此,地理教师要在课程教育中合理渗透乡土教育,促使学生能得到更高层面的知识教育以及能力培养。