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充分利用有结构的材料进行有效的科学探究——如何利用科学多功能教室进行教学
1
作者
袁辉
刘晋如
《实验教学与仪器》
2009年第9期54-55,共2页
在教学中应该如何充分利用有结构性的材料进行有效的科学探究呢?在这里,笔者结合多年来利用多功能教室进行教学的实践,浅谈几点看法。
关键词
多功能教室
科学探究
教学
利用
材料
结构
用科学
下载PDF
职称材料
水培洋葱
2
作者
王煦阳
余乐(指导)
《小学生导刊(高年级版)》
2019年第2期9-9,共1页
水培是一种新型的植物无土栽培方式,又名营养液培,是将植物的根系直接浸润于营养液中。这种营养液能代替土壤,向植物提供水分、养分等,使植物能够正常生长。如果用普通的水,不加营养液,水培洋葱会出现怎样的情况呢?为此,我特意做了一个...
水培是一种新型的植物无土栽培方式,又名营养液培,是将植物的根系直接浸润于营养液中。这种营养液能代替土壤,向植物提供水分、养分等,使植物能够正常生长。如果用普通的水,不加营养液,水培洋葱会出现怎样的情况呢?为此,我特意做了一个小实验。我从市场上买了一个洋葱,放在普通的水里培植,看能不能培植出根系。
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关键词
洋葱
培植出
市场
根系
养分
营养液
植物
原文传递
题名
充分利用有结构的材料进行有效的科学探究——如何利用科学多功能教室进行教学
1
作者
袁辉
刘晋如
机构
湖南省
株洲市
教育科学研究院
湖南省株洲市荷塘区红旗路小学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第9期54-55,共2页
文摘
在教学中应该如何充分利用有结构性的材料进行有效的科学探究呢?在这里,笔者结合多年来利用多功能教室进行教学的实践,浅谈几点看法。
关键词
多功能教室
科学探究
教学
利用
材料
结构
用科学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
水培洋葱
2
作者
王煦阳
余乐(指导)
机构
湖南省株洲市荷塘区红旗路小学
五年级
不详
出处
《小学生导刊(高年级版)》
2019年第2期9-9,共1页
文摘
水培是一种新型的植物无土栽培方式,又名营养液培,是将植物的根系直接浸润于营养液中。这种营养液能代替土壤,向植物提供水分、养分等,使植物能够正常生长。如果用普通的水,不加营养液,水培洋葱会出现怎样的情况呢?为此,我特意做了一个小实验。我从市场上买了一个洋葱,放在普通的水里培植,看能不能培植出根系。
关键词
洋葱
培植出
市场
根系
养分
营养液
植物
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
充分利用有结构的材料进行有效的科学探究——如何利用科学多功能教室进行教学
袁辉
刘晋如
《实验教学与仪器》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
水培洋葱
王煦阳
余乐(指导)
《小学生导刊(高年级版)》
2019
0
原文传递
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