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充分利用有结构的材料进行有效的科学探究——如何利用科学多功能教室进行教学
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作者 袁辉 刘晋如 《实验教学与仪器》 2009年第9期54-55,共2页
在教学中应该如何充分利用有结构性的材料进行有效的科学探究呢?在这里,笔者结合多年来利用多功能教室进行教学的实践,浅谈几点看法。
关键词 多功能教室 科学探究 教学 利用 材料 结构 用科学
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水培洋葱
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作者 王煦阳 余乐(指导) 《小学生导刊(高年级版)》 2019年第2期9-9,共1页
水培是一种新型的植物无土栽培方式,又名营养液培,是将植物的根系直接浸润于营养液中。这种营养液能代替土壤,向植物提供水分、养分等,使植物能够正常生长。如果用普通的水,不加营养液,水培洋葱会出现怎样的情况呢?为此,我特意做了一个... 水培是一种新型的植物无土栽培方式,又名营养液培,是将植物的根系直接浸润于营养液中。这种营养液能代替土壤,向植物提供水分、养分等,使植物能够正常生长。如果用普通的水,不加营养液,水培洋葱会出现怎样的情况呢?为此,我特意做了一个小实验。我从市场上买了一个洋葱,放在普通的水里培植,看能不能培植出根系。 展开更多
关键词 洋葱 培植出 市场 根系 养分 营养液 植物
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