农村高中数学课堂教学有效性的提升策略

为提升农村高中数学课堂教学有效性,文章根据素质教育对课堂教学的要求,提出了提升农村高中数学课堂教学的有效性的策略,即优化教学设计,因材施教;提高学生的学习兴趣,激活课堂氛围;运用多媒体教学手段,创设教学情境。

浅谈信息技术与数学课程的有效整合

信息时代的到来,给教育带来了革命性的影响,教师的工作、交流与学习对信息技术的依赖程度越来越高。本文从一堂“对数的运算性质”的课堂教学中所运用的现代信息技术,浅谈了信息技术与数学课堂的有效整合。

家校教育对留守儿童的影响

近些年,我国经济虽然飞速发展,人民群众的生活质量有了翻天覆地的变化。但有一部分农村地区仍比较落后。这些家庭的父母为了能挣钱给孩子创造更好的条件,便选择外出务工。而此时城市政策对外来人口的种种限制,致使打工人员无法给子女提供稳定的生活、学习所需的条件。父母不得已使孩子跟随祖辈生活,造成我国农村存在大批的留守儿童。这些儿童在教育与心理上都存在较大的缺陷。于是,家长、学校加强对留守儿童的教育成了刻不容缓的问题。本文旨在探讨当下农村留守儿童家校教育中存在的问题,并给出几条相应的改进策略,希望对缓解我国留守儿童教育尖锐问题有所帮助。

浅谈高中语文文言文教学的对策

文言文是中华传统文化的精髓,文言文教学作为学习文言文的重要途径,对教师和学生都非常重要。面对文言文教学中“教师不乐教,学生不乐学”的问题,笔者提出了四点相应的对策。

新课程理念下如何提高高中语文课堂的有效性

新课程背景下的有效课堂教学是一种现代的教学理念。它以促进学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转变为条件,从而促进学生自主学习的一种教学。它要求以尽可能少的时间、精力和物力的投入,取得更好的教学效果,从而实现学生身心素质的发展,满足个人和社会的教育价值需求。但因实际教学中有效课堂的缺失,语文课堂的高效性无法实现,学生的创新思维也得不到发展。针对这一现状,结合日常教学,来谈谈如何提高高中语文课堂的有效性。