高中物理教学与心理健康教育的融合分析

随着年级的增长所要所要接触的物理知识难度也在不断的增加,而这也无疑会给学生的学习带来一定的困难,从而促使学生在学习知识的过程中容易出现一些心理问题。加上高中阶段的学业本身便比较繁重,很多学生的自我调整能力又不是很强,便会在学习时出现茫然感,因此,本文将针对高中物理教学与心理健康教育的融入展开分析,以期能够通过二者的融合解决这样的问题。

浅议将数形结合思想渗透到解析几何题中

数学家华罗庚说过:“数:要” “形”的直观,“形”要 “数”的精确。做题时,如果能够灵活运用数形结合思想,能收 到意想不到的效果。如何提高学生运用数形结合思想解决问 题的能力,在平时的教学中,教师必须有意识地渗透运用数形 结合思想的一些想法与大家分享。本人在教学中,敬请诸位提 出宝贵意见。