灵活变题练习发展学生思维

创新学生的思维品质是数学老师教学的根本。在课堂教学中教师若能充分抓住问题的实质，利用适当的变题技巧，根据教学的目的重组问题、演变问题，恰到好处地变换问题题设、结论，可使学生逐步加深对问题的理解，增强应变能力，从而达到发展学生思维和提高学生数学素质的目的。笔者根据以往数学教学的体会，谈谈就如何变题来加强学生思维能力的培养。

在小学数学教学中以动“激趣”

兴趣是学习的先导，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”数学是一门逻辑思维性很强的学科，它不像语文那样，文章大都文质兼美，生动有趣。这就需要我们教师在数学课堂中，通过多种方法创设情境，激发学生的好奇心，使学生的好奇心变成强烈的求知欲，有效地激发学生学习数学的兴趣。笔者现就数学课堂教学之中的活动教学，谈谈以动“激趣”。

小学数学教学中游戏化教学模式的应用研究

游戏化教学模式是将小学数学教学内容和小学生的心理、思维特点相结合,经过研究后出现的一种课堂教学模式。该教学模式最大优势在于能够提高学生的学习兴趣和学习注意力,使得教师能够更好地掌握课堂教学节奏,从而提升小学数学教学的灵活度。