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巧妙设问,提高课堂效率
1
作者
尹芳丽
《教育界(高等教育)》
2011年第6期153-153,共1页
提问是课堂教学中最古老也最有效的方式之一。早在古希腊时期就有著名的“苏格拉底问答法”,孔子也是最善于运用问答法教学的万世师表。直到今日,课堂提问仍然是各科教师最常用的教学方法。对于英语学科来说,课堂提问更是必不可少的...
提问是课堂教学中最古老也最有效的方式之一。早在古希腊时期就有著名的“苏格拉底问答法”,孔子也是最善于运用问答法教学的万世师表。直到今日,课堂提问仍然是各科教师最常用的教学方法。对于英语学科来说,课堂提问更是必不可少的一个环节。因为作为一门语言,学生只有多说、常说、大胆说,才能练就一口流利的英语,才能发挥其交际工具的作用。
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关键词
课堂效率
课堂教学
课堂提问
教学方法
古希腊
英语
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题名
巧妙设问,提高课堂效率
1
作者
尹芳丽
机构
湖南省桂阳县方元中心校
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第6期153-153,共1页
文摘
提问是课堂教学中最古老也最有效的方式之一。早在古希腊时期就有著名的“苏格拉底问答法”,孔子也是最善于运用问答法教学的万世师表。直到今日,课堂提问仍然是各科教师最常用的教学方法。对于英语学科来说,课堂提问更是必不可少的一个环节。因为作为一门语言,学生只有多说、常说、大胆说,才能练就一口流利的英语,才能发挥其交际工具的作用。
关键词
课堂效率
课堂教学
课堂提问
教学方法
古希腊
英语
分类号
H31 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
巧妙设问,提高课堂效率
尹芳丽
《教育界(高等教育)》
2011
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