学习小组分组方法的探索与思考

我校从2015年下半年起,提出并实施了情境＂四步＂教学模式。一年来,我们经过实践,取得一些研究成果。下面就学习小组的建立,谈谈我们的探索与思考——首先,我们采用了教师指定法。班主任与任课教师沟通商量,根据学生学习成绩、性别、性格等,把全班学生按4人一组,分好学习小组。分别命名为：1号：学习组长（大组长）;2号：记录组长（小组长）;3号：纪律组长;4号：卫生组长。每组内,几号组长被表扬或回答一次问题,就记几分。

构建特色家庭文化,培养优秀的孩子

余光中有一首著名的诗《写给未来的你》：孩子,你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是一个理想主义者……不管世界潮流如何变化,但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立,我希望你是一个优秀的人。是呀,我们生一个孩子,不仅是＂养＂,更重要的是＂育＂。怎么样将自己的孩子培育成一个有优秀的人呢？