初中历史教学中情感态度和价值观教育浅论

所谓情感，就是人对现实的客观对象和现象是否适合人的需要和社会需要而产生的一种态度与内心体验，是一种心理过程，通过内心体验来反映客体与人的需要之间的关系。作为一种心理反应，主要因环境的刺激而发生，教师要真正对情感施加影响，必须营造一种适宜的环境，即教师必须通过有效的方法，才能有效地对学生进行情感教育。

加强校本教研是促进教师发展的重要途径

开展校本教研是促进教师专业发展的有力保障。近几年来，我校教育教学质量取得了一些成绩。自我总结，我们在各项工作中彰显了教师教学教研这一项工作，在促进教师专业化发展方面做了一些有益的尝试。

中学班主任专业发展探索

教师职业是一种需要专训练、具备高度的专业知技能并能履行专业职责的专业性职业.班主任首先是一名教师,同样经历教师专业化发展的历程,并且班主任的专业化发展应是教师专业化发展的一部分。但就目前班主任的专业化发展而言,不论是职前教育还是职后教育相对都较薄弱和滞后,致使班主任工作实效性低下。因此,在教师专业化发展中,如何实现班主任专业化发展应提到师范教育及继续教育的日程中来。

《沁园春·雪》博大精深的思想内涵探析

古往今来,咏雪的诗词不少,但大多数仅着眼于对雪本身的描写,抒发个人的乐趣。而毛泽东这首词,是咏雪而又不停留在雪上,从写雪景到写祖国的大好河山,把长城、大河、群山、高原尽收笔下;从描写伟大河山进而评论历史人物,从过去的秦皇汉武一直写到今天的风流人物。在描写和评论中,善于抓住典型环境和人物事件加以集中概括,上下数千年,纵横几万里,气魄雄伟达到了登峰造极。

物理的“学中做和做中学”——旧式教学楼梯道的改造与缓冲式梯道的应用

频繁校园踩踏事故发生的原因，是因为紧急疏散时梯道中人群拥挤所致，而造成拥挤的原因是人员流动的无顺序和无规则运动，故消除这类事故隐患的方案，只可能是在人群出入多的梯道口，加设人群分流和限流装置，当梯道中人群的流动出现拥挤时同步报警，以及在梯道双侧增加防滑倒的双护栏等途径。

班主任工作应走近学生,走进学生的心灵

我当班主任十多年，成功的经验是走近学生，走进学生的心灵。每周的班团课，我是高效率的利用，在整整一周的时间内，通过三种渠道来备班团课。

浅谈农村初中班级活动中的乡情教育

着力研究在德育教育过程中如何利用多种多样的活动,通过多种多样的途径,循序渐进地加强农村初中生对家乡的感情。

试卷和分数的对话

一年级的时候： “100分，咱俩又见面了，你准备长住吗？”试卷笑嘻嘻地对100分说。

屠夫的特殊顾客

天色渐渐地暗了，望着窗外的夕阳，我明白，一天又过去了，临近中考的日子又近了一天。虽然我不曾拼命，拼命再拼命地去努力，但总感觉有一种无形的东西让我难以喘息，就像这书包，尽管没有在肩膀上勒出几条血痕，但它的分量实在太重，压得我难以直起腰来。

幸福是什么？

幸福，在于趣味，而不在于事物。我们的幸福在于拥有自己所需要的东西，而不是别人所喜爱的东西。 ——题记 幸福是什么？ 有人说：“幸福在于有钱享受。”

老师颂

是谁在我们心灵深处埋下一颗爱的种子？是谁让我们从无知少年走向鸿儒学者？是谁带领我们变成搏击长空的雄鹰？啊!是您，我们敬爱的老师。我压抑不住心中的激情，向祖国大众唱出对您的赞歌。

醉汉

一天下午，我上了公交车，坐了两三站到了慧心书店，从前门上来一个高高的、壮壮的中年男子。他嘴里喷着酒气，脚步踉跄。刹那间，整个车厢充满了浓烈的酒味。再仔细瞧瞧那个人，眼皮肿肿的，两眼无神，脸一直红到了耳后根。不用多想，一定是喝多了。他问道：“还到老桥吗？”司机没好气地堵一句：“不到!”

殊途同归

他 桌子上的资料书越积越厚,挡住了讲课老师的脸,正好写稿子.其实我不必这样担心老师会走过来撕稿子--毕竟快毕业了,况且我门门挂红灯,老师早已把我放弃了.……

欣赏世界

我们的生活那么精彩,那么美丽。只要我们懂得欣赏,乐于欣赏,美就无处不在。场景一:严冬过去,万物复苏,青青的草地,绿绿的树林,各种小动物争相活动起来。春雨绵绵,飘飘洒洒,河水潺潺东流,鱼儿浮出水面,接受春的洗礼。走到野外,我们欣赏着自然美景,心情愉悦……

素质教育中的新型师生关系——浅谈生物教师如何赏识学生

心理学研究表明：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。人人需要赏识，学生尤其需要赏识。作为学生，都盼望来自教师的赏识。我们一定要使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐。这快乐，是教师应给的。

尘埃落定

人生不是一支短短的蜡烛．而是一支握在手中的火炬．所以一定要把火燃得十分光亮。