小学生想象作文教学的思考

《语文课程标准》中强调，作文要“鼓励自主写作，鼓励有创意的表达”，教学要注重“在发展语言能力的同时激发想象力和创造潜能”。儿童期是发展人的想象力、创造潜能的最佳时期，作文教学是一个主要的渠道。如何贯彻语文课程标准精神，鼓励学生想象创新，引导学生多思、巧练，让学生运用富有个性化的语言，进行有创意的表达至关重要。对此，笔者从以下三个方面进行了有益的思考。

构架作文与做人的桥梁

语文教育就是人格教育，作文是生命的律动，是生命思想的表现形式，作文也正是塑造健康人格的主渠道。“如有所感悟，则兴须本于内心的郁积，发于情趣的自然，这种要求可称之为‘求诚’”。不矫情，不虚伪，创意的火花屡现，塑造学生美好人格。

强化实验探究 捉进生物教改

新世纪，对现代教育提出了新的课题，把学生培养成为具有创新竞争能力的人才是当今教育的首要目标。笔者从事生物教学18年，对生物教学实验探究的必要性和可操作性有所尝试。

钓鼠

最近这些天，我家的老鼠越来越倡狂。竟敢在光天化日之下偷东西吃。 星期天，我坐在家里看电视。突然．发现柜子下窜出来一只灰溜溜的老鼠!看来．真得想个办法治治这些可恶的家伙了。用捕鼠夹吧．这倒挺容易的，可它们早已熟悉内情。不吃我这一套了。正当我发愁的时候，忽然想起了钓鱼。哦，有了!我何不钓钓老鼠看？

选择

窗外,狂风大作,雨点如豆子般敲打着窗上的玻璃。明天,她就要中考了,此时的她,躺在床上辗转反侧难以入睡。因为除了考试,她正面临人生的一大选择。望着灯下妈妈那消瘦的脸,那一根根银丝,她的心里泛起了层层的涟漪。姑姑和妈妈的爱,她要选择哪一个?

星愿

这是一个宁静的夜晚,月儿高挂在天空,星星调皮地眨着眼睛。月光映衬下的桃花湖泛起微微的涟漪。

我又看到了她快乐的影子

我是天堂喵叽国国王的小王子,本在喵叽国过着自由快乐的日子,因为向往从小母后就跟我描述的人间,终于。

吾梦江南

清水潺潺，一个孩童不小心脚下一滑，惹得水珠四溅，许是水中的石头滑滑的吧!欢乐的笑声回荡，传染了桥下嬉戏游弋的鱼儿，忙一个惊悚，躲去草荫下窥视去了。脚下几块布满青苔的石块静静地躺在地上，我伸手去摸，倾听那亘古的呼唤。轻穆脚步，