乡野童趣

聆听美妙的琵琶曲,仿佛其中夹杂着潺潺的流水声,我想起了家乡的那条小河。于是,我的思绪飞回了童年。童年,一身的稚气,干什么都没头没脑的, 住在乡下的孩子。

提升思品课堂实效“六化”

在新课程的实际教学中，如何提高思品课堂教学的有效性？笔者认为，关键在于把握好“六化”，即兴趣化、最优化、生活化、主体化、科学化、创新化。

试论古人“不轻授”

纵观历史，大凡教育名家无不采用“不轻授”的方式进行教学。“不轻授”堪称中国古代优秀教学传统。“不轻授”的目的在于促使学生自求自得，它有助于学生融会贯通的掌握知识、发展思维能力，是一种至今都可借鉴人才培养方式。

小组合作学习在数学课堂教学中的应用

文章主要以湖南省桃江县桃花江镇第一中学初三数学教学为中心,结合初三学生的认知发展特点和数学学科教学特点,分析影响数学课堂小组合作学习有效实施的因素,利用相关教育学理论进行案例分析和论证,最后总结出相关对策,从而让小组合作学习发挥其最大优势。

今天是你的生日

一九三四年十月,第五次反“围剿”失败,中央红军被迫长征。行程二万五千里,纵横十一个省份。

忽略?重视!

花,为人深爱,多少文人墨客赞它,颂它。但他们是否忽略了那小小的青叶?人们只看到那婀娜多姿的斑斓,难道忘却了那默默单调绽放的小小绿吗?对!他们忽略了,其实他们忽略了花的真正价值!

多媒体，让文言文教学熠熠生辉

【摘要】针对传统文言文教学令教者头痛，学者厌倦的现状，可充分利用现代多媒体教学手段，再现历史背景、多样朗读、声像并茂，让学生更好地品味文言文的语言美、意境美、人格美、情感美。

漂泊的浮萍

她哭着跑出了家门,来到了一条宁静的小溪边。这是她最喜爱的地方,也是她最理想的校园。每当她受了委屈或遇到了困难,她就会跑到这里找朋友倾诉。

生活因微笑而精彩

生活就像是一杯咖啡,浓郁而又苦涩,而微笑则是一颗奶糖,溶入生活,使苦涩变得甜蜜。微笑———成功的使者,许多人都知道诺贝尔是"炸药之父",可又有谁知道他成功的真正原因呢?在4年中,诺贝尔进行了400次试验,发生了好几次爆炸事故,有一次炸毁了实验室,炸死了弟弟和4名助手。人们劝他放弃。

路边的精灵

路边的野花,没有莲的高雅,没有牡丹的富贵,不似桃花娇嫩欲滴,不似水仙妩媚动人,也不具备茉莉的浓香,更不像扼子花那样一尘不染。她,从不随波逐流。当春天,百花争艳的时候,她的种子还在泥土中积蓄着力量。当山野只把灰褐的脊背袒露世间,紫燕和鸿雁只留下南飞的背影,百花凋零,枯叶满地的时候,她毫不忌讳地开花了,开得那样热烈豪放,那样刻骨铭心。在这寒风飒飒的季节中,纵然是松柏也已减色,唯独她,以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这个山野上傲然绽放。