树瘤形成的课堂演示实验设计

人教版小学自然第九册11节讲到茎有运输水分和养料的作用,教材中通过彩图介绍了两个实验,试图让学生对茎的两个作用有深刻的了解.然而这对于小学生来说并非易事.特别是第二个实验"树瘤的形成",由于课堂上缺乏直观实验的有效刺激,学生感到很茫然,只能死记住书上的说明文字.

初中数学活动探究式教学的研究

在目前的课堂教学中,教师安排、创设的数学活动不少,但往往没有真正发挥出其潜在的活动探究作用,常会出现学生走走过场,没有深入、没有探究的情况,其活动效果并不明显。