试论中学校园物质文化建设的原则

中学校园物质文化建设应坚持整体性原则、教育性原则、创新性原则、思想性原则、实效性原则、立体性原则。

中学生道德文化建设的理论与实践研究

道德文化建设是校园文化的灵魂,将道德文化建设由理论转向实践的探索中,文昌中学营造良好的道德文化环境,实施德育"6+1"工程,努力拓展校园文化空间,促进办学特色的形成,取得了显著成效。

中学制度文化建设新探

学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分,对创建和谐校园、提高办学水平具有重要意义和深远影响。文章就新组建的学校如何加强制度文化建设从制度的优质生成和高效执行两个方面进行了探索,旨在引起学校领导的重视,更好地加强学校各项工作的管理。

初中校长管理工作艺术的研究

初中校长管理工作艺术是一个复杂而关键的领域,它涉及学校的组织管理、教育教学、师生关系等多个方面。校长作为学校管理的核心,必须具备一定的管理能力和艺术修养,以确保学校的良好运行和教育质量的提高。艺术的运用可以让管理者更好地与师生沟通,更好地理解他们的需求和问题,从而制定出更有效的管理策略,为师生的全面发展创造良好的环境。。

活跃校园文学活动 促进校园文化建设

通过文学社团活动、鉴赏与文学创作活动，促进了“崇尚美德，器重才能，追求和谐，关注发展”的校园文化的形成。

校本课程促进校园文化建设的探索

湖南省桃源县文昌中学坚持科学理论指导，彰显“美德”、“才能”、“和谐”、“发展”四大主题；坚持以学生为本，崇尚美德，器重才能，追求和谐，关注发展；打造特色校本课程，促进校园文化建设，取得初步成效。

如何从实践层面促进教师的专业发展

一、在反思中提高 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的教育教学行为以及由此产生的结果进行审视、检查和分析的过程。反思既不是某一课堂教学精彩片断的“回放”，也不是某种教育情境的“回顾”，而是对教育教学过程的反省、深层思考和专业跟进，在实践中感悟，在体验中升华，

校园体育文化建设的初步探讨

学校体育文化是学校文化不可缺少的组成部分，它包括体育思想、体育精神、体育方法与手段等。体育的核心内涵是人体本位的发展，是一种强力的冶炼，是一种征服和超越精神的培养，是一种运动习惯和健康意识的铸就。

越过听力障碍 提高听力水平

在英语学习听、说、读、写四项基本能力中，听处于最基础的地位，人们进行言语交流的主要手段就是听，新课标明确规定，考查既要有笔试又要有口试和听力测试。不少学生对极其简单的听力题仍束手无策，失分较多。

初中英语目标教学法的基本环节初探

教学目标是预期的教学结果,是教学行为的指向与教学评价的尺度。无论教师的教,还是学生的学,都离不开教学目标这只无形之＂手＂,它在整个教学过程中具有定向作用。英语教师要特别重视教学目标的制订,注重挖掘每个单元的编写意图,在深入分析和把握教材内容的基础上，依据教材中的单元教学目标以及新课标中的相关内容科学地确定具体、明确的多维度教学目标，并以学生的兴趣和已有的知识经验作为基础来促进目标的达成。

校园文化建设促进办学特色形成的实践研究

校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是学校教育的重要组成部分，也是学校内涵发展的核心，对于理清学校办学思路、明确办学目标、优化管理力量、提升教师队伍、全面推进素质教育、整体提高办学效益等起着关键作用。桃源县文昌中学以“追求卓越，创和谐教育，办人民满意学校”为己任，在实践中积极探索校园文化建设与办学特色形成的关系。

校园文化建设促进办学特色形成研究报告

采用教育行动研究法，在湖南桃源县文昌中学（简称我校，下同）进行校园文化建设促进办学特色形成的研究结果表明：校园文化促进办学特色形成的内在机制是结构功能机制、同化顺应机制和文化引领机制。校园文化形成的基本过程一般经历需求引发、引导启发、实践体验、认同内化、传承创新五个阶段。以制度文化、物质文化、精神文化三个维度七个要素为内容，以五个阶段为工作流程，形成的“375”发展型校园文化建设模式具有科学性和实效性。

捕捉幸福

以前,我认为幸福离我们很遥远,可望而不可即,只有无忧无虑、万事大吉才算获得幸福。但随着年龄的增长,我发现幸福其实离我们很近,它就藏在我们的日常生活中,只要我们善于捕捉、善于发现,其实幸福随处可见。还记得初中刚入学时,我觉得学校食堂的饭菜特别好吃,每次都吃个精光,还窃喜终于可以不用回家吃饭了。可没过几个星期,不常更新的菜品逐渐让我感到厌倦,味道似乎也没有之前那么好了。

乡村振兴背景下县域整体推进家庭教育队伍建设策略

当前,随着乡村振兴战略的不断推进,乡村教育振兴引起了越来越多的关注,只有通过不断提升农村教育质量,才能够促进乡村教育振兴。但是当前因为种种原因,在农村教育方面还是存在一定的失衡现象,其中一个重要表现就是家庭教育问题。良好的家庭教育对儿童的健康成长有着重要意义。家庭教育目前也受到了越来越多的关注,“家校社”共育的理念近年来成为一个热词,在家长主育、家校共育、社会同育协同发力下,家庭教育整体推进,逐渐成为乡村振兴和社会治理的新引擎。

初中生数学阅读理解能力提升策略

在初中数学教学过程当中,有不少学生在做数学作业的时候出现了各种各样的问题,究其原因主要是因为学生的理解能力较差,不能理解题目的意思,因此,作为数学老师,不仅要提高学生的学习成绩,还要提高学生对数学的理解能力,让学生能够更好地理解数学知识,提高学生的做题效率和质量。本文将围绕初中生数学阅读理解能力的培养策略为话题进行探讨。

初中数学建模意识强化策略

建模意识是将初中数学教学活动中的数与形相结合,对数学教学中的具象与抽象进行联接。建模思想对于提高学生的数学思维水平和实践能力、提升学生的创造力,有积极的助推作用。本文以初中阶段学生的基础数学能力与发展空间为依据,对在教学过程中加强建模意识的意义和策略进行了探讨。

“免费抽奖”中的玄机

如果说购物抽奖、有奖销售之类的促销手段早已不算稀奇，那么最近一种名为“免费抽奖”的伎俩则多少有点掩人耳目的意味．在一些商业区、购物街甚至商场里，经常会碰到很多名为“免费抽奖”的促销活动，以下是某超市的一则广告：

讨价还价中的数学

在当今市场经济条件下，购买物品时讨价还价成了常事，尤其是在私营个体服装店中购买服装时，讨价还价成为一个必不可少的步骤．由于服装的标价a与其保本价b之间，存在着相当大的差距，作为购物的消费者来说，总希望这个差距越小越好，

春暖花开的瞬间

我想让那美丽的瞬间,像播放的慢镜头一样,慢一点,再慢一点,让我沉浸在那美好之中……望着那张只有78分的语文默写试卷,我挪着步子走回了家。怀着忧愁而忐忑的心情,我敲响了家门。一下,两下,门开了。爸爸坐在沙发上,默不作声,盯着刚进家门的我。我嗫嚅着,却发不出任何言语。

笑语中的数学

笑话大学门口一老头卖瓜子，旁边有个话筒喊着：1元钱2斤，两元钱3斤，3元钱4斤，4元钱5斤，5元钱6斤……于是我同学赶紧掏出钱买了5元钱6斤的……事后一想，买贵了．