教学中的创造思维能力培养

本文笔者将基于自身的教学实践,从教学中谈谈如何培养学生的创造思维能力。首先,明确“创造思维”的含义;其次从课堂教学中培养创造思维能力。具体从三个方面：（1）重视知识原理教学;（2）提倡引导发现教学;（3）加强发散思维训练等几个方面来培养学生的创造思维能力。

课堂教学中培养发散思维浅析

学生的学习、成长离不开课堂、知识的传授,能力的培养,大多是通过课堂获得。数学思维是数学教育的核心和灵魂,数学教学实际是就是思维的体操。

忘年沟通

家庭是组成社会的细胞,家庭是否民主直接关系着社会能否发展,国家有无希望。我衷心希望大家都能发扬民主,正确处理父母与子女,长辈与晚辈之间的关系,使我们整个社会都能够民主向上,健康发展,使我国早日成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

初中例题教法种种

例题的作用,意能帮助学生理解教材;应能指导学生运用所学知识解决一些实际问题,以培养学生分析问题、解决问题的能力。换言之,例题应该成为学生解题的示范;掌握理解教材的示范;正确分析、解决问题的示范。因教材内容不同,例题的形式、内容各不相同,