对职业中专语文教学的思考

作为职业中专语文老师,在具体的教学实践中应积极践行新的教育思想.但是,扩招后的近几年,职业中专的生源质量连年下降,从新入学学生的调查统计看初中没有毕业的占到三分之一,不少学生小学未毕业.他们学习习惯没养成,基础太差,学习能力低下,学习目标不明确,学习没有动力等.这些为职业中专的语文教学带来了很大困难.下面针对这样的实际情况谈谈自己的思考.

试论职业高中体育教学中存在的问题与解决对策

随着新课程改革的进一步完成,国家对所有学生的发展不止是在学习上,更加重视学生的全面发展,所以对于职业高中生来讲,加强他们的体能训练也是非常重要的,这项重任将交给我们的体育教学,在保证了学生学习不断提高的同时,也要提高学生的体能素质。

试论农业类职业学校总体办学方向的转型

职业教育大力发展,但农业类职业教育严重滑坡。产业调整、城市化和小城镇发展、中等职业学校自身发展等因素决定农业类职业学校办学方向必须转型。成功转型的途径有:为满足当地经济社会发展开办新专业,为当地农业产业化培养人才,积极探索新的职业教育发展模式,实行订单式培养和校企合作,政府加大扶持力度。

谈经典诵读与中等职业学校文化软实力建设

职业教育对促进经济发展、实现就业、优化教育结构、提升民族素质具有重要的基础性作用。目前，我国职业教育还存在不少困难。如何突破职业学校生源质量差、管理成效低的瓶颈？开展经典诵读，可以说是一种最经济、最直接的文化软实力建设，亦是师生最快乐有效的教育管理方式之一。

NPK对马铃薯生长发育·产量和品质的影响及营养动态

马铃薯生长发育受到很多因素的影响,其中养分的影响最重要。养分的供应及马铃薯对养分的吸收、利用都对块茎的形成、膨大与淀粉积累有显著的影响。马铃薯的生长周期中,需要量最多的是N、P和K,它们在土壤中常缺乏,必须加以补充,才能满足其正常生长需求。生产上不合理地施肥,造成马铃薯产量不高,品质较差,增加了生产成本。综述了N、P、K对马铃薯生长发育及产量和品质的影响,马铃薯不同生育阶段、不同器官吸收养分的特征和分配规律,对于丰富马铃薯栽培生理理论和指导生产中N、P、K合理配施具有重要的指导意义和应用价值。

循环经济发展中的物质代谢分析

介绍了循环经济发展过程中物质代谢系统边界的确定、代谢主体的认定、物质流的组成,分析了单位产值物质需求量、人均物质消耗强度和物质生产力等物质代谢效率的评价指标,探讨了物质代谢调控对象和手段,提出了当前循环经济理论研究应该从物质代谢入手,从产品的整个生命周期来研究经济系统与生态环境之间的物质流动规律,以形成闭合的物料循环系统。

如何培养中职生的健全人格

中职生处在人格发展与完善的重要时期,健全人格的塑造不仅关系到中职生自身的健康成长,也关系到社会的发展和进步。文章对教师在教学中如何培养中职生健全人格提出了一些建议。

中职“问题学生”转化之我见

本文讲述了中等职业学校近几年生源素质下降，能否有效地转化“问题学生”成了中职教育中的一大迫切需要解决的难题。作者认为只要中职教师以爱为起点，树立科学的教育观，就能积极引导“问题学生”走出困境。

论厉鹗的诗

厉鹗是雍乾间以诗而名的学人。他的诗歌喜用典故,尤喜用宋人笔记中之偏事僻典,遣词造句也刻意生涩炫博。厉鹗资书以为诗,其诗显得生、僻、怪、碎,与清代学人诗本经史,引学术入诗的诗学风范有点不同。他后面的诗人惩于厉鹗的堆砌琐碎,于是偏向于以专门之学入诗,特别是以乾嘉学人擅长的金石考据入诗,翁方纲等人的诗歌代表着厉鹗以后乾嘉诗坛学问化的主要衍变方向。

试论应用写作语言的功能

一、应用文语言的特点和功能1．应用文语言权威性的功能 应用文语言权威性的功能，体现在现代公文的行文当中，主要是要注意庄重。凡属公文，必定涉及方针政策，公文话语就是方针政策具体化的书面表达形式。凡属公文，都代表一级机关或组织说话，有着法定的权威性和行政约束力。

浅议服装美术设计基础的教法

湖南省武冈市职业中专（以下简称＂我校＂）每一个服装美术设计教师都有自己的见解和方法。笔者通过多年对我校服装美术设计基础教学方法状况的分析,提出自己的想法：服装美术设计教学应从学生刚跨入职高的特殊时期切入,教学要图文并茂,并结合教师课堂演示的综合性特质,主要运用主题教学法,开拓学生的思维,

中职班主任工作中的“五化”建设

班主任工作是学校教育教学的重要环节，班主任是学校教育教学工作中的主要管理者和具体实施者，当好班主任是每个教师义不容辞的责任。但班主任工作时间长，加之如今的学生又“不太听话”，尤其是中职学生，几乎是“双差生”。如何教育好中职学生，当好中职班主任？一方面要加强学习，树立威信；另一方面要注重工作方法，具体是“五化”建设，即刚性化、精细化、具体化、多元化和情感化。

中职教育中的后进生转化问题探究

后进生转化是促进学生全面发展和整体进步的客观要求,让后进生能够克服学习和成长过程中存在的问题,重新找回自信,学有所长,培养全面发展的技能型人才。

谈中职学生思想建设中的疏与导

本文论述了在中职学生的思想教育中，只有重视“疏”与“导”，才能减少学生的抵触情绪，培养社会责任意识，促进个性智能发展，提高学习效率。

中职学校内部班主任工作有效落实的实践探讨

中职班主任工作是一项细致而辛苦的工作,在丰繁而错杂的班级管理工作中,需要以一种积极上进的心态对待班主任的工作,笔者通过一系列活动培养了良好的师生关系,组建了健康上进、具有凝聚力的班集体,同时也从中体会到当班主任的欢乐。

高中英语课堂教学的研究性学习

《高中英语课程标准》总目标是：“使学生进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力；着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”在课堂里，“研究”性学习，意味着教学要围绕问题展开。新教材采用的是以语篇为中心的教学模式，围绕语篇阅读，开展语言能力训练和语言知识学习，为教师在英语教学上指导学生进行研究性学习，培养学生自学能力提供了可能，有助于培养学生的创新精神和创造能力。

中职数学趣味课堂构建略谈

数学在中等职业院校教育中是一门相当基础的课程，关系到学生数学基础知识的掌握和积累，目前在中职数学教学的课堂中依然存在较大的弊端，诸如学生参与积极性不够、教师教学效果差、教学质量不高等。趣味课堂的建立就可转变这种问题。为何晚会类的节目，搞笑、趣味的元素经久不衰？为何一部好书中那些古灵精怪、头脑灵活的人物给人的印象总是最深刻的？原因在“趣”，“趣”为引、为妙。在数学课堂中渗入趣味元素，引导学生投入课堂，趣味课堂妙在让整堂数学课充满活力、欢乐，让学生在宽松、自由的课堂氛围中潜移默化地将知识消化。

一字之差谬以千里

成语运用是历年来高考试题的常设考点。为了考查学生的理解、辨析能力，命题人往往会在成语“一字之差”的细微之处设置陷阱，这就需要考生擦亮眼睛，细心辨析，绕开陷阱。下面我结合近年来的高考试题，作以解说。

2．99年高考21题的解法（高一、高二、高三）

本文给出了该题的8种不同解法，希望有助于同学们开阔思路，掌握解立几问题的基本方法。

做一名温暖的班主任

班主任工作是最平凡的,也是最细小琐碎的。班主任用“心”了解孩子,关心教育他们。用善良点亮孩子的内心,做人要善良。用“真”心维系家长,与家长搞好关系。班主任让每一个学生倍感老师的温暖,在学习成长路上都获得益处。