“水分进入植物体内的途径”演示实验

本课选自人教版七年级生物上册第三章。在学完第一节后，学生知道绿色植物需要水。农村孩子也知道水足根吸收进植物体内的。但大家都不知道根是怎样把水吸上去的。教材在编排这节内容时只有两个观察与思考，没有演示实验。学生很难形成感性认识。特别是第二个观察，课堂条件根本无法完成。鉴于此，我自行设计了本模拟实验。

浅谈如何让英语课堂“魅力十足”

课堂教学是传授知识、完成教学内容和任务的基本途径和主要形式。以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,让学生爱上英语课堂从而提高教学效果是我最重要的教学目标。至于怎样上好每堂英语课,提高学生的学习兴趣,顺利高效地完成新课标要求的任务,我一直处于探讨阶段,下面我想谈谈我在日常英语教学中的一些做法。1.用激情点缀课堂英国伟大诗人拜伦说过：＂激情是诗的粮食,诗的薪火。＂它告诉我们：没有激情,就没有诗歌。

五、口语交际运用篇

第一站 快乐热身 介绍自己要主动 I’m Gina．我叫吉娜。 Myname is Jenny．我叫珍妮。

立足实际,扬长避短,扎实推进基础教育改革——边远农村学校推进教育改革之我见

一场轰轰烈烈的、全面推进素质教育的教育改革，在全国开展了十余年的时间，涌现出了许多观念新、步伐快、做法独特的较为成功的典范，但在全国的绝大多数地区的大多数学校，特别是那些各方面条件较差的农村边远学校，教育改革步履维艰。就造成以上局面的原因进行了剖析，并提出一些粗浅的做法。

难忘的春节疫情

2020年是一个不平凡而又难忘的春节,这个春节让所有人都胆惊心跳,为什么呢?就是可怕的新冠肺炎。