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运用探究性方法教学《七律·长征》
1
作者
王晓武
《中小学教师培训》
2002年第2期28-29,共2页
<全日制义务教育课程标准(实验稿)>在课程的基本理念中明确指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主...
<全日制义务教育课程标准(实验稿)>在课程的基本理念中明确指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究式的学习方式."
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关键词
探究性方法
《七律·长征》
小学
语文教学
教学方法
合作学习
下载PDF
职称材料
计算机教学中语言的艺术性
2
作者
郑和军
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第8期58-58,共1页
关键词
计算机教学
教学语言
艺术性
课堂教学
知识传授
教学时机
教学质量
小学
下载PDF
职称材料
救人
3
作者
马朝
《花火(C版)》
2004年第11期13-14,共2页
关键词
电脑监控
摄像机
进水池
金鱼
银行安全
朋友
机智
摄像镜头
监测器
观察室
原文传递
家乡的红薯
4
作者
林瑜
《花火(C版)》
2005年第6期32-33,共2页
关键词
红薯叶
家乡
湘西南
清明节
光闪
糖果
农村
心形
暖风
红薯丝
原文传递
你想成为别人家的孩子吗
5
《小学生导刊(高年级版)》
2010年第9期73-74,共2页
上课了,戴叶芳老师微笑着说:今天,我们来讨论一下前几天我们读过的书《想成为别人家的孩子》吧!
关键词
孩子
上课
老师
原文传递
题名
运用探究性方法教学《七律·长征》
1
作者
王晓武
机构
湖南省武冈师范附小
出处
《中小学教师培训》
2002年第2期28-29,共2页
文摘
<全日制义务教育课程标准(实验稿)>在课程的基本理念中明确指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究式的学习方式."
关键词
探究性方法
《七律·长征》
小学
语文教学
教学方法
合作学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
计算机教学中语言的艺术性
2
作者
郑和军
机构
湖南省武冈师范附小
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第8期58-58,共1页
关键词
计算机教学
教学语言
艺术性
课堂教学
知识传授
教学时机
教学质量
小学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
救人
3
作者
马朝
机构
湖南省武冈师范附小
四(
出处
《花火(C版)》
2004年第11期13-14,共2页
关键词
电脑监控
摄像机
进水池
金鱼
银行安全
朋友
机智
摄像镜头
监测器
观察室
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
家乡的红薯
4
作者
林瑜
机构
湖南省武冈师范附小
四(
出处
《花火(C版)》
2005年第6期32-33,共2页
关键词
红薯叶
家乡
湘西南
清明节
光闪
糖果
农村
心形
暖风
红薯丝
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
你想成为别人家的孩子吗
5
机构
湖南省武冈师范附小
五年级
出处
《小学生导刊(高年级版)》
2010年第9期73-74,共2页
文摘
上课了,戴叶芳老师微笑着说:今天,我们来讨论一下前几天我们读过的书《想成为别人家的孩子》吧!
关键词
孩子
上课
老师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
运用探究性方法教学《七律·长征》
王晓武
《中小学教师培训》
2002
0
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职称材料
2
计算机教学中语言的艺术性
郑和军
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006
0
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职称材料
3
救人
马朝
《花火(C版)》
2004
0
原文传递
4
家乡的红薯
林瑜
《花火(C版)》
2005
0
原文传递
5
你想成为别人家的孩子吗
《小学生导刊(高年级版)》
2010
0
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