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听障儿童康复教育之“三放”
1
作者
张艳红
《中国听力语言康复科学杂志》
2019年第S01期38-39,共2页
作为一位听障儿童康复教育工作者,笔者总结了多年康复教育经验,提出了听障儿童康复教育之“三放”,即放眼、放手、放飞。这是一种教育方法,更是一种教育智慧。如果运用得好,就会使听障儿童康复教育变得简单,也能使听障儿童康复教育走向...
作为一位听障儿童康复教育工作者,笔者总结了多年康复教育经验,提出了听障儿童康复教育之“三放”,即放眼、放手、放飞。这是一种教育方法,更是一种教育智慧。如果运用得好,就会使听障儿童康复教育变得简单,也能使听障儿童康复教育走向成功。
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关键词
教育智慧
教育工作者
康复教育
听障儿童康复
走向成功
放手
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职称材料
题名
听障儿童康复教育之“三放”
1
作者
张艳红
机构
湖南省残疾人康复研究中心附属幼儿园
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2019年第S01期38-39,共2页
文摘
作为一位听障儿童康复教育工作者,笔者总结了多年康复教育经验,提出了听障儿童康复教育之“三放”,即放眼、放手、放飞。这是一种教育方法,更是一种教育智慧。如果运用得好,就会使听障儿童康复教育变得简单,也能使听障儿童康复教育走向成功。
关键词
教育智慧
教育工作者
康复教育
听障儿童康复
走向成功
放手
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
听障儿童康复教育之“三放”
张艳红
《中国听力语言康复科学杂志》
2019
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