学导式教学法联合改良Mini-CEX评估在针灸推拿学专业本科实习生临床教学中的应用教改方案

探讨学导式教学法联合改良Mini-CEX评估在针灸推拿学专业本科实习生临床实习教学中的应用效果,预期达到培养针灸推拿学专业本科实习生中医临床思维能力和提高针灸推拿学专科操作能力的目的。带教老师通过用Mini-CEX对实习生进行反复的阶段性评估,在教改方案实施前后做自身考核对比,帮助学生在实习过程中全面认识自己,及时查漏补缺,做到动“脑”与动“手”相结合。在针灸推拿学专业本科实习生中运用学导式教学法联合改良Mini-CEX评估,通过考核成绩等指标得出该教改方案效果较为显著,在不断提升针灸推拿专业本科实习生的临床综合能力的同时,能让带教老师认识到教学过程中的不足,从而改进自身教学方法,提高教学质量,实现教学相长,为教学差异化和个性化提供实证研究案例。同时,对充实和完善医学实习生的理论与临床结合教育理论研究意义重大。