建设基层台站远程学习示范点推进气象远程培训体系发展

基层台站远程学习示范点建设是中国气象局气象干部培训学院的一项重要决策,对于基层部门广大职工素质的提高有很大影响。本文介绍了基层台站建立学习示范点需要的条件,遇到的问题,并针对性给出了解决方法。

谈气象培训中的教学共振

现代气象业务工作在不断发展,要求我们大规模地开展气象教育培训工作。提高气象培训的教学效果,对提高新形势下气象工作人员为国民经济和社会发展服务的能力非常重要。本文就建立气象培训中的教学共振,提高教学质量提出了自己的一些看法。

基于GIS和插值择优的湖南棉花精细化气候区划

为发展湖南棉花生产,充分合理地利用气候资源,采用GIS技术,通过对多种常用小网格插值方法的适应性分析,择优选用气候要素小网格插值方法,用择优选择的插值方法,对气候要素进行5日00数m为×区50划0m因的子小,进网行格湖插南值棉推花算精,以细≥化15气℃积候温区、划4,月通下过旬不—同1年1月代中段旬的日动照态、气7—候8区月划日比最较高,气分温析≥了35气℃候高温变化对湖南棉花种植适宜性的影响。结果表明:湖南具有发展棉花的气候优势,适宜种植棉花的区域很大;气候变化使湖南棉花最适宜区减少,但适宜区增加,次适宜区和不适宜区变化不大。

气象基层台站信息网络安全维护的探讨

近几年来,湖南省气象事业快速发展,对网络建设、气象信息安全传输提出了很高的标准。相对安全保障体系的需求,目前,气象基层台站安全维护还存在一些不足。本文从管理、数据备份、网络的权限控制、防火墙控制策略、服务器安全配置策略、杀毒软件配置几方面的具体操作来讨论如何保障气象信息网络的安全性和稳定性。

农村气象信息服务于“三农”的思考

气象事业与"三农"工作密切相关,气象信息对农村防灾减灾具有十分重要作用。如何保障气象信息有效传播,是建设社会主义新农村的重要举措之一,也是气象部门义不容辞的责任。分析了气象信息服务于农村的现状,影响农村气象信息服务"三农"的主要因素及农村对气象信息服务的需求,对促进农村气象信息有效传播提出了建议。

基层气象台站实行社会管理探究

基层台站气象社会管理是气象部门社会管理中最前沿的部分,基层台站在社会管理领域不断拓宽的同时也面临着强大的机遇与挑战,如何履行好气象社会管理职能,对基层台站来说是一个全新的课题。

加强基层气象台站人才队伍建设

通过对基层气象台站人才队伍建设基本情况的总结分析,找出基层气象台站人才队伍建设中存在的主要问题,提出加强基层气象台站人才队伍建设的建议。

不育系P88S在湖南和海南的育性差性分析

为了分析同一品种的超级杂交稻在不同气候区域的育性表现,选用不育系为P88S,分别在海南、湖南2个气候区域进行研究。结果表明:(1)同一不育系在不同的气候区域其敏感期存在很大差异,不育系P88S在湖南长沙的敏感期处在第Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ期。不育系P88S在海南海口有2个敏感期,第一敏感期处在Ⅱ、Ⅲ期,第二敏感期处在Ⅳ、Ⅴ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ期内。(2)在自然条件下,2010年5月5日至5月9日在海口,不育系P88S花粉不育度在67.24%～85.60%之间波动,5月11日至10月18日花粉不育度均>99.5%,自交结实率几乎都<0.5%,波动很小;2010年7月17日至10月7日在长沙,不育系P88S花粉不育度几乎都在>98.0%以上,只有9月9日、9月11日、9月13日这3天的花粉不育度比较小,分别是86.08%、90.31%、92.38%。自交结实率波动比较大,在0.29%～9.81%之间波动,育种不安全。

湖南油茶GIS精细化气候区划研究

油茶是湖南重要的经济作物之一。为了探讨油茶气候适宜种植区域,为油茶布局提供科学依据。笔者根据油茶生长发育对气象条件的要求,以年平均气温、年日照时数及盛花期降水量3个指标作为油茶气候区划因子,针对不同气象要素采用不同的数理统计方法进行500m×500m小网格插值,对插值后小网格的气象数据和气候区划采用等级划分法,进行湖南油茶进行精细化气候区划。结果表明:湖南绝大部分地方为油茶生长的气候最适宜区,仅洞庭湖部分地方为油茶生长的欠适宜或不适宜区;且随着近年湖南气候变暖,油茶最适宜区有所增加,发展潜力大。

气象部门构建远程教育学习支持服务体系的探索

学习支持服务是远程教育领域的一个重要概念,良好的学习支持服务可以指导、帮助和促进学生的自主学习,提高远程学习的效果和质量。本文从"学术性学习支持服务、管理性学习支持服务、情感类学习支持服务"三个方面来探讨气象远程培训部门建立的远程教育学习支持服务体系,并提出了一些看法。

提高气象函授教学质量的几点思考

我国的气象函授教育己经有几十年的历史了,过去的一些教学经验已不适应当前气象函授教育的发展需求。本文就气象函授教学的不足以及如何提高教学质量,提出了几点思考意见。

行动学习法在气象部门县局长轮训中的运用

遵循成人教育培训规律,深刻理解行动学习法内涵及其特点,并实践运用到在全国气象部门县局长轮训教学中,有效提升干部教育培训质量。

基层气象台站建设存在的问题和建议

1基层气象台站基础业务 1.1基本情况 大气探测业务是县级气象局（以下简称县局）的一项重要工作,也可以说是中国气象事业的生命线工程。自动气象观测站自2004—2005年间投入业务运行以来,运行安全可靠,而且每个省都建设了几千个不等的区域气象观测站。

气象部门高等函授教育的现状与对策

人才是气象事业发展的关键,要始终保持人才在竞争中处于优势,就必须树立终身学习、终身教育的理念。本文分析了气象部门高等函授教育的现状,结合气象事业对新型人才需求的实际,根据气象行业函授站函授教学的调查,从函授教学改革、课程设置、教材编写、教师队伍建设和加大资金投入等方面就如何提高气象部门高等函授教育的教学质量进行了探讨,并对函授教育中存在的问题提出相应的对策。

站在新的起点上谋划湖南气象教育培训工作

本文根据中国气象事业发展战略研究成果和业务技术体制改革精神，在总结分析自身发展的基础上，提出了新时期新阶段湖南省气象培训中心工作的一些思考。

灌浆期温度对超级稻整精米率和垩白大小的影响

利用2003年和2006年的分期播种试验及相关气象资料,采用统计分析方法,分析了温度对超级稻米质的影响。结果表明:整精米率与温度(日平均温度、最高温度、最低温度)成反比,温度高,整精米率则低;垩白大小与温度(日平均温度、最高温度、最低温度)成正比,温度高,垩白大小增加。温度对整精米率的影响主要表现在灌浆后期,即齐穗后21～30天,期间的温度与整精米率呈显著负相关,温度对垩白大小的影响主要在齐穗后1～15天,即灌浆前期,期间的温度与垩白大小呈极显著正相关,温度对米质(主要是整精米率和垩白大小)的影响表现出灌浆前期和灌浆后期均显著期,可能与超级稻的两段灌浆特性有关。

淹涝胁迫条件对水稻形态的试验研究初报

为分析不同品种早稻对水淹胁迫的响应,于2012年3—7月分别对不同品种水稻的分蘖期、抽穗扬花期耐淹能力及不同淹涝强度对一些农艺性状的影进行了研究。结果表明:分蘖期不同品种籼稻在不同的淹涝强度处理间的株高变化结果不一。不同淹水处理小区出现主茎穗和分蘖穗发育进程不一致,生育期延长天数与淹水天数之间呈现极显著的正相关关系。因为‘湘早籼24’植株相对比较矮,受钻心虫危害比较严重。钻心虫发生面积和淹水强度之间呈现极显著的正相关关系。淹水处理造成水稻产量降低,试验结果表明同一品种,产量降幅随淹水时间延长而加大。

超级杂交稻制种基地气候风险的细网格分析

[目的]避免和减轻超级杂交稻制种气候风险。[方法]应用数理统计方法建立气候要素值与地理要素值之间的关系模型,确定不同时段温度递减率,然后根据超级杂交稻制种基地气候风险等级指标,结合细网格点的纬度、经度和海拔高度等地理信息数据,进行细网格推算和分析。[结果]当不育系的育性转换临界温度指标为23.5℃时,其无风险制种区域主要分布在祁东、祁阳、常宁、耒阳及阳明山以南的道县、宁远、新田、临武、宜章等地,面积约0.8万km2;低风险区主要分布在湘中及湘东,面积约5.9万km2。[结论]该研究为超级杂交稻制种基地布局提供科学依据。

祁连山北坡夏季晴天气溶胶粒子变化特征

利用2007 年7 月祁连山区民乐县何庄进行的晴空观测所获得的PMS 资料,对祁连山区大气气溶胶粒子的数浓度分布及日变化特征进行了统计分析,并结合相对湿度、风速和风向等气象资料,讨论了气溶胶粒子浓度与气象因子的关系.结果表明,该地区PCASP 探测的气溶胶平均数浓度为102 ～103 个·cm - 3,FSSP -100 探测的粒子平均数浓度为10 - 2 ～101 个·cm - 3,日变化特征表现为早晚大,中午小;FSSP 和PCASP 探测的气溶胶粒子谱分别呈负指数型和单峰型分布特点,其Junge 幂指数谱分布和Deirmendjian 广义Γ 谱分布的分段拟合,能够更好地显示当地粒子的演变特征;此外,气溶胶粒子不仅与相对湿度、气温之间存在相关性,而且与风向风速亦有明显关系.

两系杂交水稻组合Y58S/9311亲本的生育特性观察

于2010年对两系杂交水稻组合Y58S/9311进行分期播种试验,观察其在海口的生育特性,并对父母本的播始历期与积温的相关关系进行回归分析。结果表明:不同播期,父本的播始历期在93～113 d之间,且随着播期的推迟而呈现逐渐缩短的趋势,母本的播始历期在85～98 d之间;父本的播始历期与积温表现为相关不显著,而母本的播始历期与积温呈显著相关。