小学高年级语文课堂教学有效性之我见

在小学阶段高年级教学中,语文是必备学科,语文课程有助于培养小学生良好的道德修养,有助于小学生掌握丰富的文学知识,有助于小学生在理解能力方面的提升。现今,对于小学阶段高年级教学中语文课程的教学目标制定,应结合小学生具有的特点并可以使这些特点得以突出为目标展开教学,有针对性地发展小学生在创新方面的意识与能力。

浅析分层教学在小学数学教学中的应用

当然在学生们认真的完成相应的作业后,做为教师,无论是面对哪一组的同学,都应该及时的给出合理的有效的评价,并且一定要以鼓励为主。一定不能消除和打击学生学习数学的积极性。我们要知道学生们比大人更加的渴望成功,渴望得到老师、同学、家长的认可,只有不断的鼓励他们才有继续学习的动力和兴趣,让他们感受到数学学习的乐趣,从而更有效的进行数学学习。

浅谈小学语文高年级作文教学

近年来随着小学教学研究的不断深入,小学语文中高年级习作教学的研究成果不断涌现,越来越多的学生和教师受益于新的教学研究理论和模式成果之下,并在此影响下享受学习,深入学习。但是,由于小学生对于生活的情感把握能力尚未完全形成,语言组织和表达能力亟待提高,因而在写作学习过程中难免感到吃力或无所适从。

惊心动魄的逃生

我家住的是楼房。一天，我和爸爸妈妈在家看电视，大楼突然起火了。我大喊：“哇!着火了，赶紧跑!”“傻孩子，不能从楼梯间往下跑!”爸爸冷静地说，“我抱着你，从楼顶过去!”我吓得缩在爸爸的怀里，不停地哭。妈妈的脸变得苍白，紧紧拽着爸爸的手。

过新年

过年了，我最高兴的事是穿新衣服。妈妈帮我买了一件红色棉袄，说过年就要红红火火，希望我度过快乐、喜庆的新年。衣服的帽子上还有一条米色的小熊围巾。我可喜欢这件衣服啦!穿上新棉衣．戴着小熊帽，我是不是很可爱？

节俭出来的艺术

妈妈最近爱上了十字绣。每天我放学回家，她总在埋头穿针引线，也不给我接书包，也不给我倒开水了。有一天，我忍不住了，说：“天天绣这个有什么用啊!”爷爷听到了，放下手中的书本说：“绣这个可以培养耐性，绣出来的东西还可以装饰我们的房间啊!”