在物理教学中如何培养学生的创新能力和创新精神

在中学物理教学实践中，我们面对的现实是：学生普遍缺乏创造性和个性品质，其根源在于，物理教学中过于注重对知识的接收而忽视对知识的转化，过于注重物理技能的训练而忽视学生个体内在潜能的开发，对于注重传统理论知识的建立而忽视实践活动的参与，过于注重思维的敏捷性而忽视思维的深刻性。由于传统教学强调掌握知识的系统性，重继承、模仿而缺乏对新知识进行质疑和批判、继承的能力，因而我们现在培养的学生多数并不具备创新能力和创新精神。

初中体育教学方法之我见

由于长期受到传统教学观念的影响，初中体育教学存在着教学方式单一，主要体现在以教师示范讲解、学生模仿学习的教学方式为主。这种教学方式以教师的教为主，学生则成为课堂学习的被动接受者。不仅不利于学生思维能力的发挥，而且影响了课堂教学质量，从而导致学生丧失了对体育课的兴趣。

提高小学生写作能力的有效策略研究

写作能力是语文素养的综合体现,甚至往往代表一个人的文化程度。可见,写作能力是多么的重要。作为一个语文老师,应该如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢?本文从兴趣培养,素材积累,多元化立意,习作评改等方面进行小学作文教学的方法与途径做了探究。。

多媒体技术在数学课堂中应用的理论依据

本文以多媒体技术在数学课堂的运用为研究主题,论述了在数学课堂中充分发挥先进的多媒体技术的优势,激发学生的学习兴趣,培养参予意识;运用交互原理,培养合作意识;展现生活真实,培养空间观念;创设情境,培养创新素质。文章从理论依据方面作了初步的探讨和论证。

信息技术与小学数学教学的整合探究——以“图形与几何”相关知识为例

信息技术与中小学课程教学的融合已成为了多方教育研究的共同关注点,自然也引发了究竟如何才能够达到深度融合的问题。 本文基于小学数学“图形与几何”相关知识内容,对信息技术与小学数学课堂教学的融合做简要分析。